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2018中級社會工作者《社會工作實務(wù)》臨考模擬試題(2)

更新時間:2018-05-09 09:33:58 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽67收藏6

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1、案主,男,14歲?,F(xiàn)就讀教育學(xué)院附屬學(xué)校,初中預(yù)備班(9)班,特別愛好體育,曾經(jīng)在學(xué)校的體育運動會上得過獎。四年以前由于母親有外遇,父母離婚,案主由父親撫養(yǎng)。父親從事運輸行業(yè),早出晚歸,案主生活無人照料、學(xué)習(xí)沒人輔導(dǎo)、心事無人傾訴。于是,結(jié)交了一些行為不良的朋友,常常晚回家,學(xué)習(xí)成績不及格,常常違反校紀校規(guī),如損壞公物、擾亂上課秩序等,有時還出入網(wǎng)吧。去年有了繼母,繼母43歲,曾從事賓館服務(wù)行業(yè),自己有一個比案主大2歲的男孩,對孩子的學(xué)習(xí)教育很重視,目前為了幫助案主復(fù)習(xí)功課,辭職在家。但是,案主覺得,繼母是外人,常常有抵觸情緒,從來不告訴他們自己真實的想法,在繼母的眼里,他是沒有主見、經(jīng)常犯錯誤的孩子。父親覺得這孩子是可以教好的,只是苦于沒有好的教育方法,也沒有多余的精力,只得求助于社會工作站。

問題:1.請對案主的問題進行分析。

2.作為家庭社會工作者,你打算如何對該案主進行個案輔導(dǎo)?

答題要點:

1.(1)性格問題。父親早出晚歸,沒有交流的機會。案主失去了母愛和關(guān)心,形成了較內(nèi)向、不懂交流、不愿溝通的性格。加上與繼母有隔閡,沒有平等的家庭溝通。再者與學(xué)校朋輩或師生感情交流缺乏,使案主非常內(nèi)向甚至封閉自己,說話很少。

(2)學(xué)習(xí)問題。由于家庭的變故,失去了幫助的資源,而此時又沒有能力自助,于是惡性循環(huán),使案主對自己的學(xué)習(xí)沒信心。

(3)行為問題。家庭溫暖的缺乏、極其不豐富的課外生活和朋友的缺乏,使案主失去與人溝通的機會,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲會使他更向往虛擬空間、減少人際交流,使案主容易墮入自我封閉的世界,于是案主愿意在網(wǎng)吧中尋找快樂,從說謊中躲避父母的教育,用旺盛的精力來破壞公共財物以引起別人的注意。雖然案主自己都不知道為何要損壞公物,但是根據(jù)事情發(fā)生的時間來看,案主在學(xué)習(xí)上受到了太大的壓力,需要發(fā)泄,有太過盛的精力需要釋放。

2.(1)收集資料及問題評估。聽取老師對案主的印象,收集更詳細的資料。

(2)與案主建立信任的工作關(guān)系,幫助案主說出面對的主要困難,并與家長交談,了解家庭全面情況,取得家長的信任和配合,同時確立目標,實施計劃。

(3)了解學(xué)習(xí)情況,樹立信心。更全面了解家庭,給案主鼓勵。

(4)鼓勵其取得的成績,進一步提高學(xué)習(xí)的興趣和能力;幫助他消除與家長的隔閡.主動與家長交流。鼓勵案主多交朋友,指導(dǎo)他豐富、充實業(yè)余生活。

(5)幫助他消除表達障礙和顧慮,并進行親職教育,與家長一起共同學(xué)習(xí)溝通技巧,與人合作并共享快樂。

2、煒煒,今年11歲,家境殷實。一年多來,其父母終日忙于生意而忽略了對他的關(guān)愛和教育,煒煒每天接觸最多的要數(shù)家里的保姆小云阿姨。小云阿姨雖對煒煒的生活起居照料得無微不至,卻很少與他進行交談,向來活潑開朗的煒煒近階段開始疏離父母并產(chǎn)生抵觸情緒。

問題:如您是上述案例的社工,為全面了解服務(wù)對象和他所處的社會環(huán)境,正在收集資料以促進工作有效開展。請介紹幾種收集資料的方法并選擇“問卷”法設(shè)計幾個問題。

答題要點:

1.收集資料的方法有:

(1)詢問、會談、角色扮演、問卷。

(2)咨詢。

(3)觀察。

(4)家訪。

(5)利用已有資料。

2.問卷設(shè)計的問題可以是結(jié)構(gòu)性問題,也可以是開放性問題。針對上述案例中的服務(wù)對象,可設(shè)計這樣幾題:

(1)你與爸爸媽媽一周大約能見面幾次?()一周不到1次()一周1次~2次( )一周3次。4次()一周5次~7次

(2)請你說出三件對爸爸媽媽不滿意的事情:_____________、_____________、_____________。

(3)最近你不太愛理睬爸爸,因為_____________。

分享到: 編輯:維妮

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