三級企業(yè)培訓師百題問答之十

九十一、教師為什么要編寫教案？?
答：1.可以明確教師和學員應當完成的具體任務；2.確定每一個具體教學階段的教學內(nèi)容，以及將采取的教學標準、方法和效果評價程序指老師生的活動，使教師對教學有一個良好的準備；3.明確學習的程序和連續(xù)性；4.使教師在授課過程中有所參照；5.為教師提供一個教學記錄；6.為下一步的教學奠定一個基礎；7.為教師提供一個有價值的信息資源。?

九十二、教師為什么要鉆研教學大綱？?
答：1.從整體結(jié)構(gòu)上了解某一領域的教學目的、任務，從而正確把握備課的方向，使備課能體現(xiàn)總的目標要求；2.從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，掌握本領域的知識技能體系，了解各部分教學內(nèi)容的作用及相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而正確把握要領、統(tǒng)籌兼顧，全面安排，突出重點，照顧一切。為正確制定學期計劃打下基礎。?

九十三、如何進行教材的精讀？?
答：1.認真研讀，反復推敲，以求融會貫通；2.要盡量多地查閱資料，多方比較，以便擇優(yōu)而用；3.要設疑自答，調(diào)整充實，以圖找準重點。?

九十四、選擇和運用教學方法時應注意哪些內(nèi)容？?
答：1.注重教學思想和教學方法的結(jié)合；2.要克服教學方法的單一化傾向，提倡多種教學方法的互補融合。

九十五、教師在設計教學過程時注意哪些方面？?
答：1.要貫徹啟發(fā)式指導思想；2.要堅持理論聯(lián)系實際的原則；3.必須緊扣教學目標。?

九十六、認識論教學分哪些階段？?
答：引起學員的學習動機；提供必要的感性經(jīng)驗；形成概念；鞏固知識；運用知識、指導實踐；檢查、評定。

九十七、簡要敘述態(tài)度、價值觀教育培訓的方法及要點。?
答：1.明確應掌握的態(tài)度、價值；?
2.使其態(tài)度、價值有明確的意義；?
3.積累與其態(tài)度、價值有深刻關系的經(jīng)驗；4.指出學習者中具有整體感的令人滿意的人物(具備應掌握的態(tài)度、價值的人)；5.提供與其態(tài)度、價值相關聯(lián)的愉快的感情體驗；6.給予實踐機會，為適當?shù)那闆r做準備；7.為了容易理解和接受，靈活運用集合教育技法；8.獎勵具有所希望的態(tài)度、價值觀之涵養(yǎng)的人。?

九十八、簡述促進人格發(fā)展的教育培訓方法及要點?
答：1.使學習者坦率的表明情感和價值感；2.創(chuàng)造沒有安全感的環(huán)境3.使之具有理解自己、感受自己的勇氣；4.使之設定現(xiàn)實的目標，并加以援助，使其能夠達到目標；5.對于沖突情況，試行合理的處理方法；6.預備實踐和使之能夠自信的情況；7.為了容易理解和觀察，靈活運用集合教育技法；8.獎勵學習者為了人格的發(fā)展而進行鍛煉的行為。?

九十九、作為促進“動機形成”的方法是什么？?
答：1.引進學習者關心怎樣能夠通過學習達到令人滿意的效果；2.充分利用學習者的好奇心，并使之得到發(fā)展；3.指導學習者以現(xiàn)有的興趣為開端，逐漸地向其有關聯(lián)的領域擴展；4.根據(jù)需要，給予具體的、象征性的刺激；5.準備適合學習者能力的教材；6.讓學習者設定現(xiàn)實的目標7.評價為現(xiàn)實目標這一過程中的情況，并讓學習者了解，或讓他們自己能進行評價。?

一百、作為促進“保持”的方法是什么？?
答：1.建立使學習者熱情學習、正確行動的計劃；2.開始學習的時候，讓學習者把握其明確性；3.開始學習的時候，造成使學習者能夠滿足的愉快狀態(tài)；4.把教育內(nèi)容分成適當?shù)膯挝?，分散學習；5.使其避免錯誤的推論和解釋；6.預備系統(tǒng)地按照順序進行系列學習。

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