2012年企業(yè)培訓(xùn)師資格考試知識點(diǎn)總結(jié)1

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　　原 則

　　1.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動原則4：教師指導(dǎo)/學(xué)生主體/教與學(xué)互動/突出實(shí)踐

　　2.崗位職務(wù)描述的基本原則5：實(shí)用性、老師行為性、個性化、科學(xué)操作、動態(tài)管理。

　　3.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)基礎(chǔ)性工作原則3：準(zhǔn)確性、全面性、時效性。

　　4.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)應(yīng)遵循的原則6：服務(wù)性、針對性、時效性、適時性、可行性、系統(tǒng)性。

　　5.培訓(xùn)課程開發(fā)的原則5：一致性、系統(tǒng)性、技能性、操作性、針對性。

　　6.確立培訓(xùn)課程體系的原則6：目的性、實(shí)踐性、超前性、多元性、基礎(chǔ)性、靈活性。

　　7.培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則4：與培訓(xùn)目標(biāo)相符、實(shí)事求是、系統(tǒng)性、經(jīng)濟(jì)實(shí)用。

　　8.培訓(xùn)教材開發(fā)工作的組織原則3：統(tǒng)籌計(jì)劃、三落實(shí)(即人員落實(shí)，任務(wù)落實(shí)，經(jīng)費(fèi)及保障條件落實(shí))、協(xié)調(diào)配合原則。

　　9.培訓(xùn)教材開發(fā)與選用的原則7：與培訓(xùn)目標(biāo)相適相符、理論聯(lián)系實(shí)際、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、系統(tǒng)性、教材形式的多樣性、新穎性、、開放性。

　　10.教材編輯的基本原則4：針對性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與科學(xué)性、創(chuàng)新性與新穎性、反應(yīng)最新科技成果。

　　11.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則3：系統(tǒng)綜合、針對性、最優(yōu)化(優(yōu)化程度=培訓(xùn)效果/時間)。

　　12.企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則6：尊重成人教學(xué)規(guī)律原則(成人學(xué)員特殊性：經(jīng)驗(yàn)豐富性、知識缺乏;記憶力差、分析能力強(qiáng);要求尊重、求知性差;生活壓力較大等等)、遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律原則(即堅(jiān)持技能教學(xué)為主，操作訓(xùn)練為重的原則)、教學(xué)互動原則、個性化原則、現(xiàn)場和現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則、激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則。

　　13.備課應(yīng)遵循的基本原則6：教學(xué)內(nèi)容為目的服務(wù);教學(xué)大綱和教材是教學(xué)內(nèi)容的主線;把握教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度;發(fā)揮育人作用;教學(xué)方法、技術(shù)手段、教學(xué)環(huán)境與氣氛要為提高效果服務(wù);提倡集體備課。

　　14.培訓(xùn)評估的主要原則5：社會需求、方向性、客觀性、指導(dǎo)性、系統(tǒng)性。

　　15.確定評估標(biāo)準(zhǔn)的原則4：以培訓(xùn)目標(biāo)為基礎(chǔ)、與培訓(xùn)計(jì)劃相匹配、具體和可操作性、有可信度。

　　16.開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則4：預(yù)防性;協(xié)作性;全程控制、全員參與。

　　17.培訓(xùn)質(zhì)量管理基本原則6：需求至上/經(jīng)濟(jì)性/管理標(biāo)準(zhǔn)便于評價/科學(xué)規(guī)范、適度超前/突出重點(diǎn)、簡單易行/動態(tài)漸進(jìn)、持續(xù)改進(jìn)

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