助理企業(yè)培訓(xùn)師考試基礎(chǔ)知識總結(jié)（5）

　　第三章培訓(xùn)課程開發(fā)

　　1、課程：廣義是指為實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。狹義指針對某一門學(xué)科或某一培訓(xùn)活動而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容

　　2、職業(yè)培訓(xùn)課程的特征： 1課程目標(biāo)對社會勞動力需用求的直接性 2課程設(shè)計(jì)中的技能訓(xùn)練有一定的比例界定 3理論知識服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性 4注重經(jīng)濟(jì)性和時(shí)效性 5崗位工作要求對課程內(nèi)容設(shè)計(jì)影響較大

　　3、職業(yè)培訓(xùn)課程的五個(gè)要素： 1由對學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程框架 2宗旨和目標(biāo) 3內(nèi)容及其選擇范圍和順序 4執(zhí)行和模式 5課程評價(jià)

　　4、職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的五個(gè)區(qū)別： 1課程目標(biāo)不同 2注重時(shí)效性的程度不同 3課程內(nèi)容、編排形式不同 4課程的實(shí)行模式不同 5課程的評價(jià)不同

　　5、培訓(xùn)課程與培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系一是全局與局部的關(guān)系：具體表現(xiàn)為 ：1培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開發(fā) 2支配課程開發(fā) 3引領(lǐng)課程開發(fā);

　　6、二課程開發(fā)反作用于培訓(xùn)項(xiàng)目，具體表現(xiàn)為 1課程開發(fā)可以豐富培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容 2可以增強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的亮點(diǎn) 3可以匡正下意識項(xiàng)目的偏頗

　　7、培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開發(fā)是統(tǒng)領(lǐng)與被統(tǒng)領(lǐng)的關(guān)系，是綱與目的關(guān)系，是任務(wù)與載體的關(guān)系。

　　8、培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)工作的內(nèi)容： 1明確課程開發(fā)的依據(jù) 2制定工作計(jì)劃 3搜集相關(guān)信息 4及時(shí)對工作過程進(jìn)行分析和總結(jié)

　　9、搜集信息的方法：觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法、交換法

　　10、信息分類的方法：按對象、按主題、按來源、按信息內(nèi)容、按通用分類表分類等

　　11、信息整理的方法：鑒別法、選擇法、核實(shí)法、分析法、編寫法

　　12、培訓(xùn)課程開發(fā)：是指依據(jù)一定的培訓(xùn)目標(biāo)要求，按照一定的原則程序和方法，確定與培訓(xùn)目標(biāo) 相適應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和評價(jià)方式，最終形成培訓(xùn)課程文件的活動過程

　　13、培訓(xùn)課程開發(fā)有著明確的目的性：就是為實(shí)施某一具體的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，而開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。

　　14、培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)工作：是培訓(xùn)課程開發(fā)工作的重要組成部分，是培訓(xùn)課程開發(fā)工作順利進(jìn)行的保證

　　15、培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作的幾方面要求：1與培訓(xùn)目標(biāo)相一致2與課程目標(biāo)相一致3保持課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的系統(tǒng)性

　　第四章培訓(xùn)教材開發(fā)

　　1、職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)工作的基本方法： 1通過分析培訓(xùn)項(xiàng)目上、課程及其培訓(xùn)對象的特點(diǎn)，分析并把握教材應(yīng)具備的特點(diǎn) 2通過分析職業(yè)培訓(xùn)教材成功案例，借鑒職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)的有效方法 3積極參與職業(yè)教材的開發(fā)實(shí)踐活動，廣泛搜集積累素材

　　2、教材：是教學(xué)活動中各學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也就是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料的總和，包括教科書以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的各類資料、實(shí)物、模型、多媒體音頻材料等

　　3、教材的類型： 1按教材使用的媒體傳輸途徑分為視覺、聽覺和視聽; 2按教師授課選擇的形式分講授法、案例法、研討法、多媒體教學(xué)法、角色扮演法、技能培訓(xùn)法和成套系統(tǒng)培訓(xùn)法。

　　4、職業(yè)培訓(xùn)教材：是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)使用的材料總和。

　　5、職業(yè)培訓(xùn)教材的特點(diǎn)： 1充分體現(xiàn)職業(yè)崗位活動的特點(diǎn) 2充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動的特點(diǎn) 3充分體現(xiàn)直觀性、靈活性的特點(diǎn)。

　　6、職業(yè)培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的關(guān)系： 1都具有教材的一些基本特征 2基本表現(xiàn)形式存在著一致性 3都有各自明顯的特點(diǎn)和差異性

　　7、培訓(xùn)教材與培訓(xùn)課程的關(guān)系：培訓(xùn)教材是培訓(xùn)課程的基本要素之一，是培訓(xùn)課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式;培訓(xùn)教材是依據(jù)培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、開發(fā)的，是培訓(xùn)課程內(nèi)容和形式的具體化

　　8、了解培訓(xùn)內(nèi)容的主要方法：1了解培訓(xùn)課程設(shè)置的主要目標(biāo)2了解培訓(xùn)課程內(nèi)容的范圍和順序3了解培訓(xùn)課程需要的教學(xué)組織形式4了解課程需要的時(shí)間

　　9、分析了解培訓(xùn)對象主要包括：1基本特點(diǎn)2個(gè)性特點(diǎn)

　　10、培訓(xùn)教材開發(fā)的信息資料：的內(nèi)容包括理論、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)、情報(bào)、等內(nèi)容的文字、圖片、數(shù)字材料，如圖書、雜志、報(bào)紙、軟件、文件、影片等

　　11、培訓(xùn)教材開發(fā)的基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容： 1培訓(xùn)需求調(diào)查工作 2要做好培訓(xùn)市場調(diào)查

　　12、培訓(xùn)市場調(diào)查包括三個(gè)方面： 1了解教育培訓(xùn)資源的分布情況，以便充分利用社會可供給的培訓(xùn)資源。 2了解培訓(xùn)需求的數(shù)量規(guī)模，以便于根據(jù)實(shí)際調(diào)查情況確定所需投入的教育資源; 3了解行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展，從而確定對學(xué)培訓(xùn)素質(zhì)能力的定位標(biāo)準(zhǔn)。

　　13、培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集基本原則： 1與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則; 2實(shí)事求是的原則; 3系統(tǒng)性的原則; 4經(jīng)濟(jì)實(shí)用原則

　　14、培訓(xùn)班通知的要求： 1明確培訓(xùn)目的; 2明確培訓(xùn)對象; 3明確培訓(xùn)內(nèi)容; 4明確培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn);5明確培訓(xùn)教師; 6明確培訓(xùn)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)及收費(fèi)方式; 7明確與培訓(xùn)相關(guān)的其他內(nèi)容。

　　第四章培訓(xùn)教學(xué)工作

　　1、培訓(xùn)教學(xué)活動的組織形式的類型： 1直接傳授式; 2參與式也稱互動式; 3體驗(yàn)式

　　2、互動式培訓(xùn)的方法： 1案例研究; 2角色扮演; 3模擬訓(xùn)練; 4頭腦風(fēng)暴; 5參觀訪問; 6工作輪換; 7事務(wù)處理訓(xùn)練; 8會議

　　3、體驗(yàn)式的形式： 1小組培訓(xùn); 2室內(nèi)培訓(xùn); 3戶外體驗(yàn)式培訓(xùn); 4影視法

　　4、舉辦小組培訓(xùn)的要點(diǎn) ：1每個(gè)小組培訓(xùn)人數(shù)為 4-6人，每個(gè)參加者要自始至終，不得中途退出 2每個(gè)小組最好由不同性格、不同知識和技能的人員組成 3培訓(xùn)人員只起幫助、指導(dǎo)作用，觀察參加者的行為，掌握進(jìn)度，而不能隨意打斷 4小組培訓(xùn)要集中解決某一問題，在解決問題的過程中讓參加者領(lǐng)悟溝通和協(xié)作的重要性

　　5、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)： 1教學(xué)的實(shí)踐性 2教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性 3教學(xué)形式靈活多樣 4教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合

　　6、企業(yè)培訓(xùn)可借鑒的教學(xué)組織形式： 1個(gè)別教學(xué)制 2集體教學(xué)制 3班級教學(xué)制 4貝爾蘭喀特制 5道爾頓制 6文納特卡制 7特朗普制 8不分級制 9選科制 10復(fù)式教學(xué)制

　　7、企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式： 1現(xiàn)場教學(xué)制 2靈活教學(xué)制 3企校合作制

　　8、考察培訓(xùn)師的方法： 1間接考察法 2直接考察法

　　(1)、間接考察法包括： 1考察企業(yè)培訓(xùn)師的個(gè)人閱歷 2考察企業(yè)培訓(xùn)師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力 3考察其以往教學(xué)效果

　　(2)、直接考察法包括：面談和現(xiàn)場模擬教學(xué)。

　　9、“一體化”企業(yè)培訓(xùn)師的基本素質(zhì)： 1職業(yè)道德素質(zhì); 2業(yè)務(wù)素質(zhì); 3職業(yè)能力素質(zhì);

　　(1)、業(yè)務(wù)素質(zhì)主要表現(xiàn)：在 1具備扎實(shí)的理論過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì) 2具有豐富的教學(xué)組織和管理經(jīng)驗(yàn) 3掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并能運(yùn)用仿真、模擬等教學(xué)手段開發(fā) 課程和技能訓(xùn)練 4 具有鮮明的教改意識，能擔(dān)負(fù)相應(yīng)課程的開發(fā)、課程內(nèi)容的改革和相關(guān)教材的編寫 5獲取新知識的能力

　　(2)、職業(yè)能務(wù)素質(zhì)具體包括： 1一般能力要求 2特殊能力要求 3企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力

　　10、企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求： 1明確企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的地選拔和使用師資 2來格把關(guān)，保證質(zhì)量，確實(shí)選擇那些能為人師表、熱愛企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有良好職業(yè)道德和健康人格的專業(yè)人員做企業(yè)培訓(xùn)師 3廣泛深入地宣傳培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，爭取社會各辦對培訓(xùn)工作的支持，吸引有志于企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，有專長的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師 4要通過多種渠道、多種方法選拔和使用企業(yè)培訓(xùn)師 5要解決好企業(yè)培訓(xùn)師的福利待遇問題，提高他們的社會地位，讓他們在工資、獎(jiǎng)金、福利方面享有更為優(yōu)惠的條件，使他們安心工作。

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