助理企業(yè)培訓(xùn)師知識點分類總結(jié)：第三章（1）

　　第三章 培訓(xùn)課程開發(fā)

　　第一模塊 培訓(xùn)課程基本常識

　　能力點、提高對課程重要性的認(rèn)識能力

　　1、主動參與培訓(xùn)項目實施計劃具體內(nèi)容的細(xì)化工作

　　2、積極參與培訓(xùn)項目實施計劃的實施活動 3、用對比的方法看課程開發(fā)的重要性

　　知識點一、課程的含義

　　廣義的課程是指為實現(xiàn)教育培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。

　　狹義的課程是指針對某一門學(xué)科或某一培訓(xùn)活動而設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容。

　　知識點二、職業(yè)培訓(xùn)課程的含義

　　廣義的培訓(xùn)課程是指為實現(xiàn)培訓(xùn)目的、目標(biāo)所選擇的培訓(xùn)內(nèi)容的總和。

　　狹義的培訓(xùn)課程是指某一職業(yè)科目或某項培訓(xùn)活動的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。

　　職業(yè)培訓(xùn)課程具有以下一些明顯的特征：

　　1、課程目標(biāo)對社會勞動力需求的直接性 2、課程設(shè)計中的技能訓(xùn)練有一定比例界定

　　3、理論知識服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性 4、注重經(jīng)濟(jì)性和時效性

　　5、崗位工作要求對課程內(nèi)容設(shè)計影響較大

　　知識點三、職業(yè)培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素

　　1、由對學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程框架 2、宗旨和目標(biāo) 3、內(nèi)容及其選擇范圍和順序

　　4、執(zhí)行的模式 5、課程評價

　　知識點四、職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別

　　1、課程的目標(biāo)不同2、注重時效性的程度不同3、課程內(nèi)容、編排形式不同

　　4、課程的實行模式不同5、課程的評價不同

　　知識點五、培訓(xùn)課程與培訓(xùn)項目的關(guān)系

　　1、培訓(xùn)項目和課程開發(fā)是全局和局部的關(guān)系

　　培訓(xùn)項目決定課程開發(fā) 培訓(xùn)項目支配課程開發(fā) 培訓(xùn)項目引領(lǐng)課程開發(fā)

　　2、課程開發(fā)反作用于培訓(xùn)項目

　　課程開發(fā)可以豐富培訓(xùn)項目的內(nèi)容 課程開發(fā)可以增強培訓(xùn)項目的亮點

　　課程開發(fā)可以匡正培訓(xùn)項目的偏頗

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