2013年5月企業(yè)培訓(xùn)師考前輔導(dǎo)第九章

　　第九章現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用

　　1、多媒體的含義：是多種信息的表達(dá)方式或者多種信息的類型，用來表示包含文字信息、圖形信息、圖象信息和聲音信息等多種信息類型的綜合

　　2、多媒體技術(shù)的作用：1豐富課程內(nèi)容，使培訓(xùn)的表現(xiàn)形式多樣化2使培訓(xùn)過程生動(dòng)化，極大的提高了培訓(xùn)效果3便于知識(shí)管理和共享4增加了學(xué)習(xí)的能動(dòng)性

　　3、多媒體的類型：1視覺媒介2聽覺媒介3觸覺媒介4操作模擬及遠(yuǎn)程培訓(xùn)媒介

　　4、課件制作最常用的技術(shù)方法：1用FLASH制作多媒體課件;2用PPT制作;3 POWER

　　POINT搭配FLASH MX。

　　5、課件的含義：是根據(jù)大綱的要求，經(jīng)過教學(xué)目標(biāo)確定、教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)分析、教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，而加以制作的課程軟件

　　6、課件的種類：按操作流程分為順序型、分支型、交互型和網(wǎng)絡(luò)型;按教學(xué)中的作用分為貫穿全課程型、突破重難點(diǎn)型、教學(xué)自學(xué)兼用型;按教學(xué)中的目的分為測(cè)驗(yàn)型、教學(xué)型、模擬型、開放型;按適用年齡分為幼教課件、小學(xué)課件、中學(xué)課件、成教課件;按學(xué)科分語文課件、數(shù)學(xué)課年、信息技術(shù)。

　　7、計(jì)算機(jī)多媒體教材：指多媒體技術(shù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)中的一種應(yīng)用軟件

　　8、計(jì)算機(jī)多媒體教材的特點(diǎn)：多樣性、智能性、交互性、重復(fù)性、可控性

　　9、多媒體教材的基本類型：專題課件、系列課件、完整教材

　　10、計(jì)算機(jī)多媒體教材的表現(xiàn)形式及特性：講課型、示范演示型、主動(dòng)學(xué)習(xí)型、綜合型

　　11、多媒體教材共有的特性：1信息集成性2操作簡(jiǎn)便性3利于學(xué)員學(xué)習(xí)的自控性4內(nèi)容修改增刪的靈活性

　　12、多媒體教材的開發(fā)原則：科學(xué)性、創(chuàng)新性、個(gè)別化教育、實(shí)用性、信息反饋、可擴(kuò)充性

　　13、多媒體教材在使用中的誤區(qū)：1運(yùn)用多媒體教學(xué)就是教學(xué)現(xiàn)代化2多媒體課件的制作無非就是克隆教材3任何課程都可以運(yùn)用多媒體教學(xué)4運(yùn)用多媒體教學(xué)就一定能提高教學(xué)質(zhì)量

　　14、軟件系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)該包括的因素：1技術(shù)技能2團(tuán)隊(duì)合作3方法過程

　　15、培訓(xùn)軟件基本內(nèi)容的評(píng)估方法包括：建立基本的數(shù)據(jù)庫、對(duì)評(píng)估方法的選擇及對(duì)對(duì)評(píng)估數(shù)據(jù)的分析。

　　16、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的實(shí)現(xiàn)：模擬物體的三維展示;模擬場(chǎng)景的三維展示;點(diǎn)線面的三維模擬;視頻的播放。

　　17、仿真就是利用模型進(jìn)行的一種實(shí)驗(yàn)，它可極為有效而經(jīng)濟(jì)地用于科研、設(shè)計(jì)、訓(xùn)練以及系統(tǒng)的試驗(yàn)。

　　18、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是用多媒體計(jì)算機(jī)創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)世界的技術(shù)，是“人機(jī)接口”技術(shù)。實(shí)物虛化、虛物實(shí)化、高性能的計(jì)算處理技術(shù)是它的三個(gè)主要方面。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)有四個(gè)重要特征，多感知性、臨場(chǎng)感、交互性、自主性。

　　19、遠(yuǎn)程培訓(xùn)包括正規(guī)培訓(xùn)、非正規(guī)培訓(xùn)。

　　主要有六個(gè)基本特征：培訓(xùn)師和學(xué)員分離、培訓(xùn)組織的影響、應(yīng)用技術(shù)媒體、雙向通信機(jī)制、可能有面授交流的機(jī)會(huì)、培訓(xùn)的工業(yè)化形態(tài)。

　　20、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)的功能：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上答疑討論、作業(yè)管理、考試評(píng)測(cè)、教務(wù)管理。

　　21、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要意義：建設(shè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)是使培訓(xùn)適應(yīng)快速發(fā)展變革的客觀要求;建設(shè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)是實(shí)施個(gè)性化培訓(xùn)、滿足員工職業(yè)發(fā)展需要的有效途徑;建設(shè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)是共享優(yōu)質(zhì)資源、降低培訓(xùn)成本的重要手段。

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