2013年企業(yè)培訓(xùn)師問答題知識(shí)（10）

　　九十一、教師為什么要編寫教案??

　　答：1.可以明確教師和學(xué)員應(yīng)當(dāng)完成的具體任務(wù);2.確定每一個(gè)具體教學(xué)階段的教學(xué)內(nèi)容，以及將采取的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、方法和效果評(píng)價(jià)程序指老師生的活動(dòng)，使教師對(duì)教學(xué)有一個(gè)良好的準(zhǔn)備;3.明確學(xué)習(xí)的程序和連續(xù)性;4.使教師在授課過程中有所參照;5.為教師提供一個(gè)教學(xué)記錄;6.為下一步的教學(xué)奠定一個(gè)基礎(chǔ);7.為教師提供一個(gè)有價(jià)值的信息資源。?

　　九十二、教師為什么要鉆研教學(xué)大綱??

　　答：1.從整體結(jié)構(gòu)上了解某一領(lǐng)域的教學(xué)目的、任務(wù)，從而正確把握備課的方向，使備課能體現(xiàn)總的目標(biāo)要求;2.從整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，掌握本領(lǐng)域的知識(shí)技能體系，了解各部分教學(xué)內(nèi)容的作用及相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而正確把握要領(lǐng)、統(tǒng)籌兼顧，全面安排，突出重點(diǎn)，照顧一切。為正確制定學(xué)期計(jì)劃打下基礎(chǔ)。?

　　九十三、如何進(jìn)行教材的精讀??

　　答：1.認(rèn)真研讀，反復(fù)推敲，以求融會(huì)貫通;2.要盡量多地查閱資料，多方比較，以便擇優(yōu)而用;3.要設(shè)疑自答，調(diào)整充實(shí)，以圖找準(zhǔn)重點(diǎn)。?

　　九十四、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意哪些內(nèi)容??

　　答：1.注重教學(xué)思想和教學(xué)方法的結(jié)合;2.要克服教學(xué)方法的單一化傾向，提倡多種教學(xué)方法的互補(bǔ)融合。九十五、教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程時(shí)注意哪些方面??

　　答：1.要貫徹啟發(fā)式指導(dǎo)思想;2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則;3.必須緊扣教學(xué)目標(biāo)。?

　　九十六、認(rèn)識(shí)論教學(xué)分哪些階段??

　　答：引起學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);提供必要的感性經(jīng)驗(yàn);形成概念;鞏固知識(shí);運(yùn)用知識(shí)、指導(dǎo)實(shí)踐;檢查、評(píng)定。九十七、簡(jiǎn)要敘述態(tài)度、價(jià)值觀教育培訓(xùn)的方法及要點(diǎn)。?

　　答：1.明確應(yīng)掌握的態(tài)度、價(jià)值;?

　　2.使其態(tài)度、價(jià)值有明確的意義;?

　　3.積累與其態(tài)度、價(jià)值有深刻關(guān)系的經(jīng)驗(yàn);4.指出學(xué)習(xí)者中具有整體感的令人滿意的人物(具備應(yīng)掌握的態(tài)度、價(jià)值的人);5.提供與其態(tài)度、價(jià)值相關(guān)聯(lián)的愉快的感情體驗(yàn);6.給予實(shí)踐機(jī)會(huì)，為適當(dāng)?shù)那闆r做準(zhǔn)備;7.為了容易理解和接受，靈活運(yùn)用集合教育技法;8.獎(jiǎng)勵(lì)具有所希望的態(tài)度、價(jià)值觀之涵養(yǎng)的人。?

　　九十八、簡(jiǎn)述促進(jìn)人格發(fā)展的教育培訓(xùn)方法及要點(diǎn)?

　　答：1.使學(xué)習(xí)者坦率的表明情感和價(jià)值感;2.創(chuàng)造沒有安全感的環(huán)境3.使之具有理解自己、感受自己的勇氣;4.使之設(shè)定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，并加以援助，使其能夠達(dá)到目標(biāo);5.對(duì)于沖突情況，試行合理的處理方法;6.預(yù)備實(shí)踐和使之能夠自信的情況;7.為了容易理解和觀察，靈活運(yùn)用集合教育技法;8.獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)者為了人格的發(fā)展而進(jìn)行鍛煉的行為。?

　　九十九、作為促進(jìn)“動(dòng)機(jī)形成”的方法是什么??

　　答：1.引進(jìn)學(xué)習(xí)者關(guān)心怎樣能夠通過學(xué)習(xí)達(dá)到令人滿意的效果;2.充分利用學(xué)習(xí)者的好奇心，并使之得到發(fā)展;3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)者以現(xiàn)有的興趣為開端，逐漸地向其有關(guān)聯(lián)的領(lǐng)域擴(kuò)展;4.根據(jù)需要，給予具體的、象征性的刺激;5.準(zhǔn)備適合學(xué)習(xí)者能力的教材;6.讓學(xué)習(xí)者設(shè)定現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)7.評(píng)價(jià)為現(xiàn)實(shí)目標(biāo)這一過程中的情況，并讓學(xué)習(xí)者了解，或讓他們自己能進(jìn)行評(píng)價(jià)。?

　　一百、作為促進(jìn)“保持”的方法是什么??

　　答：1.建立使學(xué)習(xí)者熱情學(xué)習(xí)、正確行動(dòng)的計(jì)劃;2.開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，讓學(xué)習(xí)者把握其明確性;3.開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，造成使學(xué)習(xí)者能夠滿足的愉快狀態(tài);4.把教育內(nèi)容分成適當(dāng)?shù)膯挝?，分散學(xué)習(xí);5.使其避免錯(cuò)誤的推論和解釋;6.預(yù)備系統(tǒng)地按照順序進(jìn)行系列學(xué)習(xí)。

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