2013年企業(yè)培訓(xùn)師問答題知識（25）

　　七、請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義??

　　答：霍蘭德的創(chuàng)立的人職匹配理論，對于現(xiàn)代職業(yè)選拔及人員素質(zhì)測評具有極大的實際指導(dǎo)意義。從培訓(xùn)需求分析的角度看，該項理論也有其重要的應(yīng)用價值。作為培訓(xùn)需求預(yù)測、培訓(xùn)項目開發(fā)工作重要技術(shù)手段的人員素質(zhì)測評工作，在測驗的選擇、編制、搭配等方面都依據(jù)了該理論。?

　　八、簡要分析一下本章人格曲線圖的人格特征，并說明針對這種人格特征，在培訓(xùn)中應(yīng)該注意些什么??

　　答(例)：該學(xué)員的人格特征為：性格外向，愿主動與他人接觸;個人生活環(huán)境和經(jīng)歷對其智力發(fā)展具有良好的促進作用，使其智力狀況發(fā)展良好;情緒穩(wěn)定，不易因外界刺激產(chǎn)生叫大波動;活潑，開朗;具有一定的冒險精神，性格堅毅，能承受艱辛;人格特征表現(xiàn)出具有較豐富的想象力;隨和，能與團隊內(nèi)的多數(shù)人融洽相處。在具有上述人格傾向的同時，人格方面還具有以下特征：感情較為豐富，易憑感情因素待人處事，但獨立思考能力，果斷處理問題能力可能較欠缺;心態(tài)平和，心理健康，但可能因此缺乏強烈的進取心，從而表現(xiàn)的較為疏懶。?

　　在設(shè)計培訓(xùn)項目時，可以參考如下建議：1.在培訓(xùn)形式上：盡可能突出學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，可采取體驗式培訓(xùn)，沙盤模擬訓(xùn)練，研討式培訓(xùn)等形式，使其在自主學(xué)習(xí)的過程中，探究，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容相互間的聯(lián)系、規(guī)律。同時，通過對模擬游戲項目的參與，獨立完成項目中的內(nèi)容。一方面，培養(yǎng)其獨立思考問題，處理和解決問題的意識和能力;另一方面，也可增強其成就感，以刺激其對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。2.在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：建議加大開發(fā)能力，矛盾處理能力方面的訓(xùn)練，以培養(yǎng)其進取精神，運用理論處理矛盾的能力。?

　　九、請設(shè)計一個考察企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)項目開發(fā)能力的筆試測驗命題方案。?

　　答：教材P236案例?

　　XX工業(yè)集團公司培訓(xùn)工作人員業(yè)務(wù)考試命題方案?

　　十、結(jié)合工作實際，試比較指令性和自主性培訓(xùn)項目開發(fā)的特點。?

　　答：指令性開發(fā)是指企業(yè)決策層根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，指出企業(yè)運行現(xiàn)狀中存在的問題，責(zé)成培訓(xùn)部門從培訓(xùn)角度去思考解決問題的辦法，或直接提出培訓(xùn)的要求，由培訓(xùn)部門落實，這是一種常用的方法.自主性開發(fā)是指培訓(xùn)部門根據(jù)自身對企業(yè)進行現(xiàn)狀的調(diào)查了解，主動進行培訓(xùn)需求的分析預(yù)測，開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)項目.自主性開發(fā)需要開發(fā)者有一種職業(yè)敏感性，主動分析企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，開發(fā)企業(yè)最急需的培訓(xùn)項目，從而體現(xiàn)培訓(xùn)及培　訓(xùn)工作自身的價值和作用。?

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