2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師重點知識一覽表-5

更新時間：2013-09-02 22:17:29 來源：|0

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摘要環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為大家提供2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師重點知識一覽表，供大家參考之用，詳見下文。

第五章企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作
定義	企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)是為提高就業(yè)能力、崗位工作能力和崗位轉(zhuǎn)換能力而對勞者實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動
特點	1、教學(xué)的實踐性；2、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性；3、教學(xué)形式靈活多樣；4、教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合
教學(xué)組織形式	1、個別教學(xué)制；2、集體教學(xué)制；3、班級教學(xué)制；4、貝爾―蘭喀斯特制；5、道爾頓制；6、文納特卡制；7、特郎普制；8、不分級制；9、選科制；10、復(fù)式教學(xué)制。
教學(xué)模式	1、現(xiàn)場教學(xué)；2、靈活教學(xué)；3、校企合作制。
輔助工作的內(nèi)容		1、前期準(zhǔn)備工作（組織學(xué)員報名；選擇場地設(shè)施；經(jīng)費預(yù)算；教材準(zhǔn)備；培訓(xùn)師的聘請）；2、教務(wù)管理（教學(xué)管理；學(xué)員管理）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動的基本方法		1、直接傳授式培訓(xùn)；2、參與式（互動）式培訓(xùn)（案例研究、角色扮演、模擬訓(xùn)練、頭腦風(fēng)暴、參觀訪問、工作輪換、事務(wù)處理訓(xùn)練、會議、）；3、體驗式培訓(xùn)（小組培訓(xùn)、室內(nèi)培訓(xùn)游戲、戶外體驗式訓(xùn)練、影視法）
企業(yè)培訓(xùn)師應(yīng)具備的基本素質(zhì)		1、職業(yè)道德素質(zhì)；2、業(yè)務(wù)素質(zhì)；3、職業(yè)能力素質(zhì)
企業(yè)培訓(xùn)師選拔和使用的基本可以求		1、明確企業(yè)培訓(xùn)師隊伍建設(shè)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的地選拔和使用師資；2、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量，確實選擇那些能為人師表、熱愛企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有良好職業(yè)道德和健康人格的專業(yè)人員做企業(yè)培訓(xùn)師；3、廣泛深入地宣傳培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，爭取社會各界對培訓(xùn)工作的支持，吸引有志于企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有專長的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師；4、通過多種渠道、多種方法選拔和使用企業(yè)培訓(xùn)師；5、要解決好企業(yè)培訓(xùn)師的福利待遇問題，提高他們的社會地位，讓他們在工資、獎金、福利方面享有更為優(yōu)惠的條件，使他們安心工作。
考察培訓(xùn)師的方法		間接法（考察個人閱歷：工作和教學(xué)經(jīng)歷、理論研究；考察其對培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容的理解能力；考察其以往的教學(xué)效果）；直接法（面談、試講）一、相同點：根本目的是為了保證培訓(xùn)質(zhì)量；二、不同點：1、目的不同，質(zhì)量管理體系是為了避免問題出現(xiàn)；評估是為了今后改進(jìn)培訓(xùn)工作；2、人員不同，質(zhì)量管理體系是責(zé)任人參與，全員參與；通常有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)；3、工作環(huán)節(jié)不同，培訓(xùn)質(zhì)量管理是對培訓(xùn)所有環(huán)節(jié)全過程的控制和監(jiān)控，評估僅僅是其中一個環(huán)節(jié)。
聘任與約定		1、對具體的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)效果的約定；2、教學(xué)課時和培訓(xùn)主辦方所應(yīng)提供的各項支持；3、講課費具體標(biāo)準(zhǔn)、支付形式、支付時間；4、雙方的違約責(zé)任。
提高服務(wù)質(zhì)量		1、教學(xué)服務(wù)；2、生活服務(wù)
溝通與協(xié)調(diào)		1、介紹培訓(xùn)總體情況；2、教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充與調(diào)整；3、教學(xué)條件的溝通。