2013年助理企業(yè)培訓師考試經(jīng)典理論問題(2)

　　人員素質(zhì)測評的基本特點是什么?

　　1人們心理素質(zhì)上的差異性、相對穩(wěn)定性和可測良性，是人員素質(zhì)測評得以進行的理論依據(jù)。

　　2人員素質(zhì)測評是一種客觀的、間接的相對的測量手段。

　　3科學的人員素質(zhì)測評必須借助嚴格的統(tǒng)計學犯法和手段。

　　試比較四類量表之間的功能區(qū)別

　　四種量表分別是：命名量表、順序量表等距量表和等比量表，這四種量表都是測量統(tǒng)計工具。

　　命名量表的特點是按照一定規(guī)則列明事物的不同類別和名稱，只能作一些基本信息的統(tǒng)計無法進行深入分析。順序量表是將某些事物的屬性進行排序，人為的設(shè)定的差異來衡量數(shù)據(jù)之間的差別，這類表格的數(shù)據(jù)具備序列型的特點。等距量表具備序列性也具備等距性的數(shù)據(jù)，可以進行加減運算，但由于數(shù)據(jù)的零點是人為設(shè)定的，所以不能進行乘、除或倍數(shù)之類的運算。等比量表數(shù)據(jù)具有相等的單位和絕對零點，數(shù)據(jù)具備序列型，同時也具備等距性，在統(tǒng)計學方面，等比量表不僅可以計算差距，可以計算比率、倍數(shù)關(guān)系，以確定數(shù)量之間的關(guān)系，還可以做幾何平均數(shù)和變異系數(shù)等方面的統(tǒng)計計算。

　　請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義?

　　答：對于我們進行個性特征分析，為求職者選擇合適職業(yè)，進而開展與之相適應(yīng)的職業(yè)培訓，具有根本的指導(dǎo)意義。也是我們進行人的個性特征分析，更好的開展培訓工作的重要工具。

　　1)科學的從培訓需求的分析角度看，其理論具有重要的應(yīng)用價值。應(yīng)用霍蘭德職業(yè)選拔理論能更科學的分析受訓對象的特點，從培訓對象的性格特點、對職業(yè)滿意感及穩(wěn)定性等把握其培訓需求。

　　2)對于人員素質(zhì)測評具有較強實操性。作為培訓需求預(yù)測、培訓項目開發(fā)重要技術(shù)手段的人員素質(zhì)測評工作，目前在測驗的選擇、編制、搭配等方面都依據(jù)了該理論。

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