2014年三級(jí)秘書(shū)資格考試統(tǒng)計(jì)常識(shí)復(fù)習(xí)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量評(píng)價(jià)

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　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量

　　統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量，就是統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)符合客觀(guān)實(shí)際的程度，即數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。廣義地講，是指一個(gè)指標(biāo)體系的一系列數(shù)據(jù)符合于相互聯(lián)系、不斷發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際的程度，包括全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性。

　　2.統(tǒng)計(jì)誤差

　　(1)按誤差的性質(zhì)分為偶然性誤差與系統(tǒng)性誤差。偶然性誤差是偶然發(fā)生的，不具有傾向性，數(shù)據(jù)可能被夸大，也可能被縮小，可以互相抵消;系統(tǒng)性誤差則具有傾向性，即偏向一方，所以又叫做偏差。它會(huì)造成數(shù)字失真，危害性很大。

　　(2)按誤差的來(lái)源分為調(diào)查誤差與代表性誤差。調(diào)查誤差是在采集原始資料中發(fā)生的差錯(cuò)，在各種調(diào)查中都可能發(fā)生;代表性誤差則是抽樣調(diào)查所特有的，即被抽選的一部分單位對(duì)于總體的代表性大小的問(wèn)題。

　　(3)按誤差產(chǎn)生的原因分為無(wú)意識(shí)誤差與有意識(shí)誤差。無(wú)意識(shí)誤差往往是調(diào)查人員水平低或被調(diào)查者粗心等原因造成的;有意識(shí)誤差則是為了某種目的而歪曲事實(shí)、虛報(bào)瞞報(bào)。有意識(shí)誤差往往會(huì)造成系統(tǒng)性誤差，對(duì)數(shù)據(jù)質(zhì)量及其使用危害極大。

　　(4)按誤差產(chǎn)生的階段分為設(shè)計(jì)階段誤差、調(diào)查階段誤差、整理階段誤差。其中調(diào)查階段誤差往往是造成誤差的主要因素。

　　3.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法

　　對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估的方法主要有：

　　(1)現(xiàn)場(chǎng)抽查評(píng)價(jià)法。主要用在大規(guī)模的重要調(diào)查之后，具體辦法是由上級(jí)機(jī)關(guān)抽取一定數(shù)量的樣本單位，派出素質(zhì)較高的調(diào)查人員到現(xiàn)場(chǎng)重新調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行核對(duì)。發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)后。同原調(diào)查員一起核實(shí)，確定誤差率。

　　(2)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的內(nèi)部一致性評(píng)價(jià)法和外部一致性評(píng)價(jià)法。內(nèi)部一致性評(píng)價(jià)法，即將本次調(diào)查所得的相關(guān)數(shù)據(jù)之間、局部數(shù)據(jù)與綜合數(shù)據(jù)之間，進(jìn)行一致性評(píng)價(jià)。

　　(3)邏輯關(guān)系評(píng)價(jià)法。邏輯關(guān)系評(píng)價(jià)法是將不同統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)依照其邏輯關(guān)系進(jìn)行比較及評(píng)價(jià)。

　　(4)應(yīng)用結(jié)果評(píng)價(jià)法。即根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料被使用之后所發(fā)生的正面或負(fù)面效應(yīng)來(lái)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)質(zhì)量的方法。實(shí)踐證明，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)被使用后造成的結(jié)果，對(duì)其準(zhǔn)確性的評(píng)價(jià)是最有權(quán)威的。

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