2015年二級企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料:培訓(xùn)教材的開發(fā)方法

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　　2015年二級企業(yè)培訓(xùn)師復(fù)習(xí)資料:培訓(xùn)教材的開發(fā)方法

　　1) 培訓(xùn)者自編自制教材

　　自編自制教材能最大限度地適應(yīng)培訓(xùn)科目的要求，充分滿足培訓(xùn)課題所需，能較好地做到理論結(jié)合實際，針對性強。根據(jù)學(xué)習(xí)者需求情況，材料內(nèi)容可靈活編排，篇幅可長可短，培訓(xùn)素材可多可少。

　　2) 集體合編

　　當教材涉及范圍廣、內(nèi)容多且復(fù)雜時，可以組織或發(fā)動有關(guān)領(lǐng)域的老師、學(xué)者，借用集體的力量多人編寫。合編時要注意把握教材的結(jié)構(gòu)，避免前后內(nèi)容的重疊等問題。

　　3) 補充或充實現(xiàn)有教材

　　對現(xiàn)有教材進行分析，若發(fā)現(xiàn)教材不能完全適用或局部存在缺陷，可以采取補充編寫部分新內(nèi)容的方式充實現(xiàn)有教材。

　　4) 借用現(xiàn)有素材

　　有些專業(yè)性強的，與相鄰相近專業(yè)在知識或技能上有很多共性要求，此類教材可以借用現(xiàn)有素材，結(jié)合自身特點進行補充性開發(fā)。

　　5) 先用其他相關(guān)教材

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