2016年物流師二級(jí)配送中心功能和定位分析復(fù)習(xí)
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校物流師頻道為您提供物流師考試必備的復(fù)習(xí)資料和試題等內(nèi)容,供考生復(fù)習(xí)備考之用,本文為"2016年物流師二級(jí)配送中心功能和定位分析復(fù)習(xí)",是考生必須要熟記和掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。2016年下半年的物流師考試將于11月19日舉行,環(huán)球網(wǎng)校在此提醒廣大考生做好復(fù)習(xí)備考。祝廣大順利通過物流師考試。
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1、配送中心的功能(環(huán)球網(wǎng)校物流師頻道為您提供配送中心功能和定位分析復(fù)習(xí))
(1)采購功能:配送中心應(yīng)根據(jù)市場的供求變化情況,制定并及時(shí)調(diào)整統(tǒng)一的、周全的采購計(jì)劃,同時(shí)由專門的人員或部門組織實(shí)施。
(2)存儲(chǔ)功能 :配送中心通常要興建現(xiàn)代化的倉庫,配備一定數(shù)量的倉儲(chǔ)設(shè)備并存儲(chǔ)一定數(shù)量商品,大型配送中心所存儲(chǔ)的商品數(shù)量更大、品種更多。
(3)組配功能 :每個(gè)用戶企業(yè)對商品的品種、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、質(zhì)量、送達(dá)時(shí)間和地點(diǎn)等的要求不同,配送中心就必須按用戶的要求對商品進(jìn)行分揀和組配。
(4)分揀功能 :用戶企業(yè)對商品的品種、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量要求不同,配送中心就必須按用戶的要求對商品進(jìn)行分揀。
(5)分裝功能 :從配送中心的角度希望采用大批量的進(jìn)貨來降低進(jìn)貨價(jià)格和進(jìn)貨費(fèi)用,而用戶為了降低庫存、加快資金周轉(zhuǎn)、減少資金占用,會(huì)采用小批量的進(jìn)貨方法。為了滿足用戶小批量、多批次進(jìn)貨韻要求,配送中心就必須具備分裝功能。
(6)集散功能 :配送中心憑借特殊的地位和各種先進(jìn)設(shè)備及技術(shù),能夠?qū)⒎稚⒃诟鱾€(gè)生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品集中在一起,然后經(jīng)過分揀、配裝向多家用戶發(fā)送。
(7)加工功能 :配送中心能夠按用戶提出的要求和根據(jù)合理配送商品的原則,將組織進(jìn)來的貨物加工成一定規(guī)格、尺寸或形狀。這些加工功能是現(xiàn)代配送中心服務(wù)職能的具體表現(xiàn)。
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2016年下半年物流師統(tǒng)考考試時(shí)間:11月19日
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2、配送中心的定位分析(環(huán)球網(wǎng)校物流師頻道為您提供配送中心功能和定位分析復(fù)習(xí))
(1)層次定位
(2)橫向定位 :從橫向來看,和配送中心作用大體相當(dāng)?shù)奈锪髟O(shè)施有倉庫、貨棧、貨運(yùn)站等。這些設(shè)施都可以處于末端物流的位置,實(shí)現(xiàn)資源的最終配置。不同的是,配送中心是實(shí)行配送的專門設(shè)施,而其他設(shè)施不是按配送要求而建的有完善組織和設(shè)備的專業(yè)化流通設(shè)施。
(3)縱向定位 :如果將物流過程按縱向順序劃分為物流準(zhǔn)備過程、首端物流過程、干線物流過程、末端物流過程,則配送中心在物流系統(tǒng)中縱向的位置是處于末端物流過程的起點(diǎn),是直接面向用戶的位置。因此,配送中心不僅承擔(dān)直接對用戶服務(wù)的功能,而且根據(jù)用戶的要求起著指導(dǎo)全物流過程的作用。(拉動(dòng)作用)
(4)系統(tǒng)定位 :配送中心在整個(gè)物流系統(tǒng)中的位置是提高整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行水平。多品種、小批量、多批次的貨物是傳統(tǒng)物流系統(tǒng)難以提高物流效率的對象,配送中心作為末端物流的結(jié)點(diǎn)設(shè)施很好地解決了這些貨物的運(yùn)送。因此,在包含配送中心的物流系統(tǒng)中,配送中心對整個(gè)系統(tǒng)的效率提高起著決定性的作用。
(5)功能定位 :配送中心的功能是通過配貨和送貨完成資源的最終配置。配送中心的主要功能是圍繞配貨和送貨而確定的,如采購、存儲(chǔ)、配組、分揀、分裝、集散、加工以及有關(guān)的信息活動(dòng)、交易活動(dòng)、結(jié)算活動(dòng)等。
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