2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)培訓(xùn)教學(xué)工作復(fù)習(xí)
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供企業(yè)培訓(xùn)師考試必備的復(fù)習(xí)資料,供考生復(fù)習(xí)備考之用,本文為"2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)培訓(xùn)教學(xué)工作復(fù)習(xí)",是考生必須要熟記和掌握的重點(diǎn)內(nèi)容。2016年下半年的企業(yè)培訓(xùn)師考試將于11月20日舉行,環(huán)球網(wǎng)校在此提醒廣大考生做好復(fù)習(xí)備考。
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培訓(xùn)教學(xué)工作(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供培訓(xùn)教學(xué)工作知識(shí))
1、(多)課程決策的依據(jù)有:(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和勞動(dòng)力市場(chǎng)動(dòng)態(tài);
(2)接受培訓(xùn)服務(wù)單位的需求;(3)學(xué)院的基本情況;(4)職業(yè)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)外環(huán)境。
2、常用的課程要素有九個(gè):
目標(biāo),內(nèi)容,教材,模式,策略,評(píng)價(jià),組織,時(shí)間,空間。(不含學(xué)員與教師)
3、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)總體實(shí)施方案包括:
(1)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目的及主題;(2)確定培訓(xùn)的形式或訓(xùn)練方法;(3)確定培訓(xùn)對(duì)象;
(4)安排培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn);(5)選擇企業(yè)培訓(xùn)師; (6)課程設(shè)置要素:
4、(重)教學(xué)活動(dòng)總體實(shí)施方案中的課程設(shè)置要素包括:
內(nèi)容及范圍,順序,培訓(xùn)技法,時(shí)間分配,指導(dǎo)方案。
5、企業(yè)培訓(xùn)師在教學(xué)活動(dòng)中扮演如下角色:
教學(xué)活動(dòng)的組織者,學(xué)員疑問(wèn)的解答者,實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者。
6、(多)企業(yè)培訓(xùn)師的基本工作職責(zé)包括:
(1)根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的具體要求,參照有關(guān)的教學(xué)大綱、教科書(shū)以及輔導(dǎo)材料,進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作。
(2)從事企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的具體組織實(shí)施工作;
(3)在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中,充當(dāng)主持人,引導(dǎo)者,評(píng)判員和講解員的角色;
(4)幫助學(xué)員理解、掌握所學(xué)的理論知識(shí),并指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作實(shí)習(xí)。
7、(多)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)有:
(1)培訓(xùn)教學(xué)的目的建立在對(duì)培訓(xùn)系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境的分析的基礎(chǔ)之上;
(2)培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)可觀察的術(shù)語(yǔ)來(lái)描述;
(3)培訓(xùn)教學(xué)的計(jì)劃、開(kāi)發(fā)、傳遞和評(píng)價(jià)以系統(tǒng)理論為基礎(chǔ);
(4)研究重點(diǎn)放在培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃、方法和媒體的選擇上;
(5)教學(xué)評(píng)價(jià)是設(shè)計(jì)和修改過(guò)程的一部分。
8、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循以下原則:系統(tǒng)綜合原則,針對(duì)性原則,最優(yōu)化原則。
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9、(多)企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)原則:(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供培訓(xùn)教學(xué)工作知識(shí))
(1)尊重成人教學(xué)規(guī)律原則。
(2)遵守企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展規(guī)律的原則(即堅(jiān)持技能教學(xué)為主,操作訓(xùn)練為重);
(3)教學(xué)互動(dòng)原則;
(4)個(gè)性化原則;
(5)現(xiàn)場(chǎng)、現(xiàn)實(shí)教學(xué)原則;
(6)激發(fā)興趣和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的原則。
10、(多)備課時(shí)應(yīng)遵守的基本原則:
(1)教學(xué)內(nèi)容為教學(xué)目的服務(wù);
(2)教學(xué)大綱和教材是教學(xué)內(nèi)容的主線;
(3)因材施教地把握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度;
(4)在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)中要注意發(fā)揮育人的作用;
(5)教學(xué)方法、技術(shù)手段、教學(xué)環(huán)境與氣氛的利用要為提高教學(xué)效果服務(wù);
(6)提倡集體備課,相互促進(jìn),共受規(guī)范,從而實(shí)現(xiàn)相關(guān)課程之間的“無(wú)縫”鏈接。
11、掌握好備課的基本原則:教學(xué)目的的決定性,教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性,
教學(xué)對(duì)象的可受性,教學(xué)方法的適應(yīng)性,教學(xué)活動(dòng)訓(xùn)練性。
12、課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)模式:
“傳遞――接收”模式,“示范――訓(xùn)練”模式,“指導(dǎo)――發(fā)展”模式。
13、備課中對(duì)語(yǔ)言的要求時(shí):準(zhǔn)確精煉,易于理解,啟發(fā)思路,激發(fā)思考。
14、(多)組織教學(xué)活動(dòng)中的5個(gè)環(huán)節(jié):
組織教學(xué),導(dǎo)入新課,講授新課,鞏固新課,布置課后練習(xí)。
15、(多)業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)方法的種類(lèi)和內(nèi)容:
業(yè)務(wù)日志法,聽(tīng)講日志法,清單法,面見(jiàn)會(huì)談法。
16、教案編寫(xiě)的基本形式:文字表達(dá)法,表格法,卡片提示法。
17、(多)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)應(yīng)包含的要素:
理論依據(jù),目的,實(shí)現(xiàn)條件(手段與策略),操作程序,評(píng)價(jià)。
18、(多)教學(xué)方法中討論法的基本類(lèi)型:定型化討論法(指示性討論法,預(yù)定好材料,誘導(dǎo)性學(xué)習(xí)),自由討論法,集團(tuán)思考法(給定單一具體課題,給定規(guī)則,提出想法),專(zhuān)題研討會(huì)法,小組討論法,論壇討論法。
19、教學(xué)方法中事例研究法主要有三種方式:芝加哥方式(小事例方式),哈佛方式(大事例方式),事件處理過(guò)程訓(xùn)練法。一般說(shuō),事例研究法是以上三種方式的總稱(chēng)。
20、常用的模擬訓(xùn)練技法有:經(jīng)營(yíng)演習(xí),角色扮演,教育游戲,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法等。
21、(多)對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)師的考核應(yīng)包括以下工作:
(1)聽(tīng)課制度; (2)學(xué)員意見(jiàn)的反饋; (3)考核與鑒定;
(4)薪酬的發(fā)放;(5)續(xù)聘與解聘。
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