2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo):職業(yè)教育培訓(xùn)
【摘要】2017年下半年企業(yè)培訓(xùn)師考試尚未開始,目前各位考生正在復(fù)習(xí)備考中,環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供"2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo):職業(yè)教育培訓(xùn)”,請四川省企業(yè)培訓(xùn)師考生認(rèn)真閱讀下文,了解2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo):崗位職務(wù)描述。
最新資訊:各省市2017年下半年企業(yè)培訓(xùn)師報名時間匯總
職業(yè)教育培訓(xùn)政策法規(guī)解讀1《憲法》即全國人民代表大會制定、修改,并頒布實施。
2《法律》由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會制定、修改,并頒布實施的強(qiáng)制約束性文件。
3《勞動法》第三條:“勞動者享有接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利”第一次將職業(yè)培訓(xùn)作為一項重要內(nèi)容列入其中,并首次明確提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”的概念。1996.9.1施行(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo))
4《職業(yè)教育法》基本作用:是國家教育事業(yè)的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。
5《職業(yè)教育法》適用范圍:適用于各級各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
6《職業(yè)教育法》的意義:從職業(yè)教育本身的角度,規(guī)定了職業(yè)教育的作用、職責(zé)等,不僅豐富了職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵而且細(xì)化了職業(yè)培訓(xùn)的形式,強(qiáng)化了職業(yè)培訓(xùn)的思想。
7《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)教育培訓(xùn)體系:
a職業(yè)學(xué)校教育。b職業(yè)培訓(xùn)。c其他培訓(xùn)。
8《職業(yè)教育法》中還明確了職業(yè)教育培訓(xùn)的經(jīng)費、師資、設(shè)施條件等方面的保障措施。
補(bǔ)充:
2008年1月1日施行《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》內(nèi)容116510即:
確立了一個方針:自主擇業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)的方針.
樹立一面旗幟:公平就業(yè)的旗幟,努力創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境,反對就業(yè)歧視.
明確了政府六大責(zé)任:
建立五項制度:
指定了10大政策:
勞動法第69條:首次以法律形式對經(jīng)費提取使用作出規(guī)定,首次以法律形式提出職業(yè)資格證書制度.
9職業(yè)培訓(xùn)行政法規(guī)是由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律的有關(guān)原則,制定頒布的各種職業(yè)培訓(xùn)方面的行政法規(guī),其法律效力具有普遍性,是我國當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)的重要依據(jù)。
第六條規(guī)定:專職教師為骨干,兼職教師相結(jié)合,職工總數(shù)的千分之3-5的比例;職工工資的1.5%提取,企業(yè)成本中開支. ☆ 學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的制度(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo))
10《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》2005年10月28日下發(fā),提出了實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的基本要求:本著不唯學(xué)歷、不唯資歷、不唯身份、不唯職稱的基本原則,以品德、知識、能力、業(yè)績作為人才評價的根本標(biāo)準(zhǔn)。
11職業(yè)資格證書是由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu),按照國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件,對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定的結(jié)果,是勞動者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證,是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位。
12《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》2006.4要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵、使用、流動、交流、保障八個環(huán)節(jié)入手,完善高技能人才工作體系。
13政府是主導(dǎo),行業(yè)、企業(yè)是主體,要建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度。
14職業(yè)資格證書是勞動者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證。
15職業(yè)資格證書是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo):職業(yè)教育培訓(xùn)之外的更多企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)考試動態(tài),請關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道。環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供考試動態(tài)、復(fù)習(xí)資料、考試真題、備考經(jīng)驗。在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師論壇,將有更多企業(yè)培訓(xùn)師考友與您一起備考。
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2《法律》由全國人民代表大會及其常務(wù)委員會制定、修改,并頒布實施的強(qiáng)制約束性文件。
3《勞動法》第三條:“勞動者享有接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利”第一次將職業(yè)培訓(xùn)作為一項重要內(nèi)容列入其中,并首次明確提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”的概念。1996.9.1施行(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo))
4《職業(yè)教育法》基本作用:是國家教育事業(yè)的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和勞動就業(yè)的重要途徑。
5《職業(yè)教育法》適用范圍:適用于各級各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。
6《職業(yè)教育法》的意義:從職業(yè)教育本身的角度,規(guī)定了職業(yè)教育的作用、職責(zé)等,不僅豐富了職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵而且細(xì)化了職業(yè)培訓(xùn)的形式,強(qiáng)化了職業(yè)培訓(xùn)的思想。
7《職業(yè)教育法》明確了職業(yè)教育培訓(xùn)體系:
a職業(yè)學(xué)校教育。b職業(yè)培訓(xùn)。c其他培訓(xùn)。
8《職業(yè)教育法》中還明確了職業(yè)教育培訓(xùn)的經(jīng)費、師資、設(shè)施條件等方面的保障措施。
補(bǔ)充:
2008年1月1日施行《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》內(nèi)容116510即:
確立了一個方針:自主擇業(yè),市場調(diào)節(jié)就業(yè),政府促進(jìn)就業(yè)的方針.
樹立一面旗幟:公平就業(yè)的旗幟,努力創(chuàng)造公平就業(yè)的環(huán)境,反對就業(yè)歧視.
明確了政府六大責(zé)任:
建立五項制度:
指定了10大政策:
勞動法第69條:首次以法律形式對經(jīng)費提取使用作出規(guī)定,首次以法律形式提出職業(yè)資格證書制度.
9職業(yè)培訓(xùn)行政法規(guī)是由國務(wù)院根據(jù)憲法和法律的有關(guān)原則,制定頒布的各種職業(yè)培訓(xùn)方面的行政法規(guī),其法律效力具有普遍性,是我國當(dāng)前職業(yè)培訓(xùn)的重要依據(jù)。
第六條規(guī)定:專職教師為骨干,兼職教師相結(jié)合,職工總數(shù)的千分之3-5的比例;職工工資的1.5%提取,企業(yè)成本中開支. ☆ 學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的制度(環(huán)球網(wǎng)校提供2017年一級企業(yè)培訓(xùn)師考試《理論知識》輔導(dǎo))
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11職業(yè)資格證書是由政府認(rèn)定的考核鑒定機(jī)構(gòu),按照國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)或任職資格條件,對勞動者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價和鑒定的結(jié)果,是勞動者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證,是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位。
12《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高技能人才工作的意見》2006.4要從培養(yǎng)、選拔、評價、激勵、使用、流動、交流、保障八個環(huán)節(jié)入手,完善高技能人才工作體系。
13政府是主導(dǎo),行業(yè)、企業(yè)是主體,要建立高技能人才校企合作培養(yǎng)制度。
14職業(yè)資格證書是勞動者具有和達(dá)到某種職業(yè)所要求的知識和技能的憑證。
15職業(yè)資格證書是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在社會勞動者身上的體現(xiàn)和定位
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