一建學(xué)員考后心聲：感恩遇見(jiàn)，感謝大瑩老師

讓時(shí)間先回到2019 年出成績(jī)的那天，果不其然我沒(méi)過(guò)，差3 分......

其實(shí)不意外，因?yàn)檎娴挠泻芏嗖欢?。郁悶沒(méi)有好運(yùn)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我更多的是迷茫，2020 年我該怎么復(fù)習(xí)呢?逛了知乎，貼吧，百度， 大家推薦了很多網(wǎng)紅老師，但試聽(tīng)后發(fā)現(xiàn)這些課程主要是重點(diǎn)考點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)，對(duì)細(xì)節(jié)不夠，適合有專業(yè)背景的學(xué)員。而我是一個(gè)小白，雖然自學(xué)一年，但對(duì)很多細(xì)節(jié)不懂，更沒(méi)有全局的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō) 2019 年的 93 分靠的是比較強(qiáng)的記憶力，這里沒(méi)有凡爾賽。

偶然間，我聽(tīng)了李瑩老師的課，老師的課對(duì)于小白再適合不過(guò)了，小白可以在這里學(xué)懂，弄通，打牢基礎(chǔ)。猶記得那天試聽(tīng)，我隨便將進(jìn)度條拉到某處，這一拉開(kāi)啟了我 2020 信心備考之旅。那時(shí)候視頻內(nèi)容正在講解橋梁支座、伸縮裝置安裝那一節(jié)，這一節(jié)在我 2019 年復(fù)習(xí)時(shí)候真的書看不懂，聽(tīng)的網(wǎng)課也就是念念文字，最后直接整個(gè)放棄，但聽(tīng)了大瑩老師的講解后明白了是怎么回事，一下子記住了書本上的好多內(nèi)容，瞬間我就看到了希望!看到了光明，看到了成功在向我招手!從此，我緊跟李瑩老師的步伐，逐漸地把很多放棄的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)上，形成了全面的知識(shí)。

很深的印象是2019年，復(fù)習(xí)到最后的我翻書時(shí)總是跳過(guò)，跳過(guò)， 再跳過(guò)，因?yàn)榭床欢洸蛔?，不看了?020 年復(fù)習(xí)到最后的我， 翻書時(shí)基本每頁(yè)都明白講了什么，這給了我很大的信心，我從容地踏上考場(chǎng)。雖然最終的成績(jī)只有 108 分，但這一年懂了太多，一直懷抱著希望不斷努力并最終成功的體驗(yàn)更是一段難忘的回憶。回顧跟著大瑩老師學(xué)習(xí)的這一年，以下幾點(diǎn)讓我印象深刻。

1、設(shè)置課前 5 問(wèn)，回顧上節(jié)重點(diǎn)

老師課前會(huì)在公眾號(hào)發(fā)布 5 個(gè)問(wèn)題，是上節(jié)課的重點(diǎn)，有選擇題， 小案例，問(wèn)答等，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)很好的回顧與應(yīng)用。每次課前不論多忙， 我都要抽空做下老師的 5 問(wèn)，再帶著自己的答案聽(tīng)直播，這樣效果特別好。與其他課程里老師只是對(duì)知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?fù)述一遍相比，大瑩老師的 做法讓大家在學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)時(shí)就接觸到了題目，能夠很好地檢驗(yàn)學(xué)員們 是否有學(xué)懂，弄通，會(huì)用。

2、梳理工法流程，整合全書知識(shí)

這點(diǎn)是大瑩老師教學(xué)的特色!特色!特色!是我認(rèn)為大瑩老師優(yōu) 于其他老師的最難能可貴之處。而且在我看來(lái)超級(jí)適合小白學(xué)員。我 們可以看到教材的編排是對(duì)各施工環(huán)節(jié)要點(diǎn)的羅列，但身為小白的我 就感覺(jué)很多地方有矛盾，前后順序弄不清，更沒(méi)有全局觀，不懂到底 是怎么完成施工的。我認(rèn)為做一件事要先搭好框架，梳理好整個(gè)流程， 再往各流程中填充知識(shí)點(diǎn)，這樣學(xué)起來(lái)脈絡(luò)才清晰。大瑩老師的講解 正是體現(xiàn)了這樣的一種結(jié)構(gòu)化思維，順序思維，讓初識(shí)實(shí)務(wù)的人一步 步上手，一環(huán)接一環(huán)的理解。并且這樣的思路也有益于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的 時(shí)候我們可以按照整個(gè)流程內(nèi)容再到各環(huán)節(jié)施工要點(diǎn)有序地展開(kāi)回 憶，最后再與書中的知識(shí)點(diǎn)對(duì)比，查缺補(bǔ)漏。另外，李瑩老師將管理， 安全部分相關(guān)的內(nèi)容提上來(lái)，整合在一起講，這樣更具實(shí)踐意義，更 貼近考試的案例題。這也是其他老師都沒(méi)做到的。我自己看書的時(shí)候 就覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)前后都有，很混亂，需要合起來(lái)才比較系統(tǒng)化。教材編排上的不足之處李瑩老師幫學(xué)員們彌補(bǔ)了，跟著老師學(xué)習(xí)的路上是一 種越來(lái)越清晰的感覺(jué)，是一次又一次的驚喜。雖然老師調(diào)整順序講課 會(huì)讓人感到不知道該翻到哪一頁(yè)，感到迷茫，但我想說(shuō)大家不要迷茫， 按大瑩老師整理的筆記，跟緊老師的思路學(xué)習(xí)，學(xué)完一輪再看書就什 么都明白了。相信那時(shí)的大家明白的不僅是系統(tǒng)的知識(shí)，更有大瑩老 師的良苦用心。

3、開(kāi)設(shè)微博答疑，方便課后交流

大家還在為學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)無(wú)處解答而煩惱嗎?大瑩老師的微博 有個(gè)置頂?shù)拇鹨商?，在這里給大瑩老師提問(wèn)，老師都盡力及時(shí)的給予 回復(fù)。另外爬樓看其他同學(xué)的問(wèn)題也能查缺補(bǔ)漏，加深自己的理解。強(qiáng)烈建議同學(xué)們?nèi)ゴ蟋摾蠋煹奈⒉┲庙斕纯?，我是利用上下班通?的時(shí)間逛答疑帖，受益匪淺。在這里真心向大瑩老師道一聲辛苦，直 播的時(shí)候就經(jīng)常加班給我們答疑，但是問(wèn)題經(jīng)常被刷屏，正當(dāng)我失望 的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了老師的答疑貼，我在跟著大瑩老師學(xué)習(xí)的路上又一次收 獲了驚喜。

4、制作施工動(dòng)畫，整理重點(diǎn)專題

大瑩老師在收到我們的問(wèn)題后除了在直播時(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)再?gòu)?qiáng)調(diào)再講解，還為了我們一定要搞懂，做了很多小動(dòng)畫，那真是寶藏，箱涵頂進(jìn)施工的動(dòng)畫，盾構(gòu)機(jī)施工的動(dòng)畫，纜索吊裝施工的動(dòng)畫等等，強(qiáng)烈推薦大家去老師的公眾號(hào)搜索這些動(dòng)畫，助力理解 100%。另外大瑩老師還整理了工程病害專題，結(jié)構(gòu)識(shí)圖專題，工藝流程專題。這些專題是出題的重點(diǎn)，我們可以用來(lái)對(duì)著回憶考點(diǎn)，對(duì)備考最后階段焦慮又不知道看什么的我們是一份寶貴的資料。其實(shí)自己也一直想這樣整理，奈何沒(méi)有時(shí)間，大瑩老師又貼心地整理好了，我又一次收獲了驚喜。

感恩遇見(jiàn)，感謝大瑩老師!老師的課前 5 問(wèn)，直播課，微博答疑， 動(dòng)畫講解，專題匯總，無(wú)一不是大瑩老師傾注心血用心用時(shí)為學(xué)員打 造的特色學(xué)習(xí)資源，感恩之心無(wú)以言表。值得一提的是從老師身上我 不僅學(xué)到市政專業(yè)的知識(shí)，老師對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)待人生的態(tài)度， 對(duì)待不理解她的學(xué)員們的態(tài)度，都給了我很積極的影響，讓我在工作 中遇到困難時(shí)能夠擺正心態(tài)，沉著面對(duì)。最后，快要考試時(shí)，我很平靜，因?yàn)槲疑钌畹馗杏X(jué)不論今年結(jié)果如何，我都收獲滿滿，都有所成長(zhǎng)。感恩遇到這樣一位好老師，今年因?yàn)橛龅搅舜蟋摾蠋煻滞獾鼐?、滿足與幸福!愿大瑩老師工作順利，生活幸福!愿越來(lái)越多的學(xué)員跟著大瑩老師收獲證書!