幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點

　　【摘要】環(huán)球網校教師資格頻道時時更新考試重點難點，助力備考，下面是最新整理的幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點，下面還有小節(jié)考點匯總，大家可自行查看復習備用。

　　點擊查看：幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點整理匯總

　　幼兒身體發(fā)育是按照一個可以預期的順序進行的，它比較嚴格地受到時間的制約。身體發(fā)育則是指組織、器官的結構與功能從簡單到復雜，從低級到高級的分化演變過程。

　　考點1幼兒身體發(fā)育的基本規(guī)律

　　1.幼兒身體發(fā)育是連續(xù)性和階段性的統一

　　幼兒發(fā)育從幼稚到成熟是個連續(xù)的過程，不是間歇式、跳躍式的過程。在這個連續(xù)的過程中，為了便于研究和保健，又可將其分為若干階段，這些階段之間相互聯系，前一個階段是后一個階段發(fā)育的基礎，后一個階段是前一個階段發(fā)育的延續(xù)，如果前面階段出了問題，就會影響后面階段的發(fā)育。如嬰兒動作的發(fā)育是一個連續(xù)的過程，民間總結為“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”。兩個月會抬頭，四個月會翻身，六個月會坐，七個月會滾，八個月會爬，一周歲會走。抬頭、翻身、坐、滾、爬、走這些動作是嬰兒動作發(fā)育連續(xù)過程所分的幾個階段，如果沒有讓嬰兒在爬的階段得到鍛煉，嬰兒就較難掌握走路的方法，走路時容易摔倒。

　　2.幼兒身體發(fā)育的速度是波浪式的

　　幼兒身體發(fā)育的速度不是勻速的，也不是加速度的，而是有快有慢，呈波浪式的。在人的生長發(fā)育過程中，共有兩個生長發(fā)育的高峰期。這兩個高峰期稱為生長發(fā)育的突增期。第一個突增期在兩歲以前，第二個突增期在青春期。

　　胎兒中期(4～6個月)身長增長最快，3個月約增長27.5厘米，約為出生身長的55%，是一生中身長增長最快的時期。胎兒后期(7～10個月)體重增長最快，3個月約增加2300克、約為出生體重的77%，是一生中體重增長最快的時期。出生時身長約50厘米，體重約3000克。

　　一歲時，身長約75厘米，體重約9000克。一年中身長增長約25厘米，體重增長約6000克，是出生后發(fā)育最快的時期。出生后第二年，身長增長10厘米，體重增長2500～3500克，生長發(fā)育的速度也比較快。兩歲以后，生長發(fā)育的速度下降，每年身高增加4～5厘米，體重增加1500～2000克，直到青春發(fā)育期，生長發(fā)育再加快。

　　3.幼兒身體發(fā)育是具有程序性的

　　0～6歲幼兒的發(fā)育有兩個規(guī)律，一個是頭尾律，一個是正側律。在胎兒時期，頭顱最先發(fā)育。出生時，頭圍已達成人頭圍的65%。出生以后，頭顱繼續(xù)快速發(fā)育，然后是軀干，最后才是四肢。這種從頭部到下肢的發(fā)育規(guī)律稱為頭尾律。從“二抬四翻六會坐，七滾八爬周會走”的動作發(fā)育程序來看，也能表現這一規(guī)律。所謂正側律是指從人體中部到人體邊緣的發(fā)展。嬰兒開始拿東西時是滿把抓，然后是幾個指頭拿東西，后來可以用兩個指頭拿，最后能用指尖拿東西，這就是發(fā)育的正側律。從出生到發(fā)育成熟，人體各部的增長具有這樣的規(guī)律：頭顱增長一倍，軀干增長兩倍，上肢增長三倍，下肢增長四倍。經這樣的增長，新生兒從一個巨大的頭顱較長的軀干和短小的四肢的不均衡體型發(fā)育成為一個較小的頭顱，較短的軀干，較長的四肢，體型較為均衡的成人。

　　4.各系統的發(fā)育是不均衡的但又是統一協調的

　　身體各系統的生長發(fā)育存在四種模式，一般稱為四種生長模式。由于是全身各系統發(fā)育的基礎，神經系統的發(fā)育在胎兒時期和出生后一直是領先的，這是生長模式之一。由于兒童時期機體對疾病的抵抗力較弱，免疫細胞的功能較差，淋巴系統通過自己的迅速發(fā)育以提供更多的淋巴細胞，彌補免疫細胞功能的不足，保護機體。隨著身體器官的成熟和免疫系統功能的加強，淋巴系統在10歲以后又逐漸退縮到較低水平。因此，淋巴系統的發(fā)育趨勢是最初幾年發(fā)育較快，后又逐漸萎縮至成人水平，這是生長模式之二。一般系統的發(fā)育，包括身體外形以及內臟各系統(呼吸系統、消化系統、泌尿系統、肌肉等)的發(fā)育，存在兩個發(fā)育的高峰期，身高和體重的變化趨勢就是這些系統發(fā)育趨勢，這是生長模式之三。由于身體其他系統的發(fā)育尚未成熟，生殖系統的發(fā)育沒有意義。所以，在幼兒時期，這一系統基本沒有發(fā)育，這是生長模式之四。

　　可見，各系統的發(fā)育是不均衡的，但這種不均衡恰恰是機體整體協調發(fā)展的需要。

　　5.生長發(fā)育是有個體差異的

　　盡管每一個兒童在發(fā)育過程中，都存在上述的發(fā)育規(guī)律，但由于遺傳和環(huán)境的不同，每個人在發(fā)育的過程中或發(fā)育結束時，都存在著胖瘦、高矮、智愚、強弱等方面的差異，沒有兩個人的發(fā)育是完全一樣的。

　　編輯推薦：

　　教育教學知識與能力主要考哪些方面的內容？

　　2016年下半年教師資格證考試報名時間(統考)

　　2016年幼兒教師資格證保教知識與能力專項練習題匯總

　　幼兒教師資格證考試筆試都包含什么科目？

　　2016年幼兒教師資格保教知識能力之學前教育原理考點匯總

　　環(huán)球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】環(huán)球網校教師資格頻道時時更新考試重點難點，助力備考，下面是最新整理的幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點，下面還有小節(jié)考點匯總，大家可自行查看復習備用。

　　點擊查看：幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點整理匯總

　　考點2幼兒身體發(fā)育的特點

　　1.身長中心點隨著年齡的增長下移

　　嬰幼兒身長的增長主要是下肢長骨的增長。剛出生時，嬰兒的身體比例不協調，下肢很短，小兒身長的中點位于臍部以上。隨著年齡的增長，下肢增長的速度加快，身長的中點逐漸下移。1歲時身長中點移至臍部;6歲時移到下腹部;青春期身長的中點近于恥骨聯合的上緣。兩上肢左右平伸時兩中指之間的距離叫指距，主要代表兩上肢長骨的增長。出生時的指距約48厘米。

　　上肢長骨增長的情形與身長相似，在一生中指距總比身長略短。

　　2.體圍發(fā)育的順序是由上而下，由中心而末梢

　　體圍是指繞身體某個部位周圍線的長度，通常由頭圍、胸圍、腰圍、臀圍等指標組成。但對嬰幼兒的體圍測量一般只測量其頭圍、胸圍、腰圍等。嬰幼兒身體發(fā)育的順序是由上而下，由中心而末梢。頭部最先發(fā)育，然后是軀干、上肢，最后才是下肢。2個月時的胎兒頭長相當于身長的1/2，嬰兒出生時頭長約為身長的1/4，而到成人時頭長僅為身長的1/8，這說明頭的發(fā)育最早。頭腦是人整個身體的“司令部”，它的成熟程度直接影響和制約著整個身體的生長發(fā)育。嬰幼兒手的發(fā)育較早，在其會走路以前幾乎已經掌握了手的各種功能。如在嬰兒剛剛學會爬的時候，主要是靠手的力量向前爬行，而此時腿部還不會與手的力量相互協調。嬰兒下肢的發(fā)育較晚，主要是在會直立行走后，才開始逐漸發(fā)育的。嬰幼兒四肢的發(fā)育，無論是骨骼、肌肉、血管和神經，都是按先中心后末梢的順序進行的。

　　3.嬰幼兒各器官系統的發(fā)育不平衡，有先后快慢的差別

　　嬰幼兒各器官系統的發(fā)育呈現不平衡的特點，其神經系統最先發(fā)育成熟;而生殖系統到兒童期末才加快發(fā)育。當其生殖系統發(fā)育成熟也就是性成熟的時候，就會讓人感覺到孩子一下子長大并進入青春期了。兒童肌肉的發(fā)育有兩個高峰，一個是在五六歲以后，一個是性成熟期以后。肺的發(fā)育要在青春期才完全成熟。嬰兒出生后的幾個月內，心臟大小基本維持原狀;2～3歲時，它的重量迅速增加到初生時的3倍，以后生長速度減慢，到青春期又激增到出生時的10倍。

　　編輯推薦：

　　教育教學知識與能力主要考哪些方面的內容？

　　2016年下半年教師資格證考試報名時間(統考)

　　2016年幼兒教師資格證保教知識與能力專項練習題匯總

　　幼兒教師資格證考試筆試都包含什么科目？

　　2016年幼兒教師資格保教知識能力之學前教育原理考點匯總

　　環(huán)球網校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡《幼兒保教知識與能力學前兒童發(fā)展章節(jié)重點：幼兒身體發(fā)育與動作發(fā)展的基本規(guī)律和特點》這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！