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三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試常見問答題15

更新時(shí)間:2012-12-04 19:09:59 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 三級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試常見問答題15

    四十八、在職業(yè)培訓(xùn)過程中,企業(yè)和各類職業(yè)院校應(yīng)如何有效合作?
    在提倡職業(yè)教育終身化進(jìn)程中,為進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展,國家提倡企業(yè)積極舉辦職業(yè)學(xué)校,職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),強(qiáng)化自主培訓(xùn),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)職工特別是一線職工教育和培訓(xùn)。99年聯(lián)合國教科委組織在漢城召開第二屆國際技術(shù)和職業(yè)教育大會(huì),通過了《技術(shù)職業(yè)教育與培訓(xùn):21世紀(jì)展望一致辭聯(lián)合國生產(chǎn)者文組織總干事的建議書》呼吁各國改革職業(yè)教育,以終身教育思想為指導(dǎo)進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展,建立和完善職業(yè)教育與其他類型教育互相銜接溝通有效機(jī)制建立開放的、靈活的、面向?qū)W習(xí)者的新職業(yè)教育制度。加強(qiáng)產(chǎn)教結(jié)合,增加投入等。我國高度重視,采用企業(yè)和職業(yè)院校辦學(xué),這是將產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,把知識(shí)轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),院校師增強(qiáng),提供培訓(xùn)師資,企業(yè)出資金,在合作中,企業(yè)利用學(xué)校師資為企業(yè)服務(wù),做到經(jīng)常溝通,請(qǐng)?jiān)盒=處煹狡髽I(yè)來,了解企業(yè)情況,發(fā)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)需求,從而有針對(duì)性開燕尾服培訓(xùn)工作,以節(jié)約企業(yè)培訓(xùn)成本。大培訓(xùn)過程中既要尊重對(duì)方的培訓(xùn)建議,又要及時(shí)提出本企業(yè)培訓(xùn)目的和要求。在合作中堅(jiān)持誠信原則,做到誠實(shí)有信。

    四十九、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高技能人才嗎?為什么?
    1、明確觀點(diǎn):第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要高技能人才。
    2、明確定義。第三產(chǎn)業(yè):我們國家規(guī)定,除農(nóng)業(yè),工業(yè)外的所有產(chǎn)業(yè)都叫第三產(chǎn)業(yè)。高技能人才:A、技能精湛。B、能解決別人不能解決的問題。C、具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力。
    3、解釋:(解釋過程中,應(yīng)突出:由于第三產(chǎn)業(yè)和人們的生活的關(guān)系更密切,接觸更頻繁,所以第三產(chǎn)業(yè)更需要高技能人才)A、市場(chǎng)的高度競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)的生存須要技能精湛的員工。例:石傳祥,張秉貴、李素麗。B、企業(yè)的運(yùn)行,須要高技能人才保駕護(hù)航,(解決問題)。C、企業(yè)的發(fā)展,須要高技能人才的創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。例:中華老字號(hào)的成名、絕活、優(yōu)于別人。
    4、總結(jié):A、高技能人才是企業(yè)生存的前提B、高技能人才是企業(yè)運(yùn)行的保障C、高技能人才是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,企業(yè)須要高技能人才。

    五十、你認(rèn)識(shí)企業(yè)班組長培訓(xùn)應(yīng)如何開展,才能收到更好的成效?
    班組長做為企業(yè)中最基層的管理人員“兵頭將尾”,他們的管理水平的高低對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營起著至關(guān)重要的作用。開展形式多樣的班組長培訓(xùn),可以有效地幫助班組長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理理念,學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的管理理念,進(jìn)一步提高班組管理水平。
    1、組織研討,針對(duì)班組管理中經(jīng)常出現(xiàn)的總題,展開集體研討,在討論中各抒已見,集思廣義,互相借鑒,互相學(xué)習(xí)。
    2、專題講座,聘請(qǐng)班組管理的老師,給班組長講授現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)以及班組管理的方法技巧等,以盡快提高他們的在組織協(xié)調(diào),表達(dá),創(chuàng)新等方面的能力。
    3、參觀學(xué)習(xí),不定期的派遣班組長去管理水平較高的企業(yè)參觀學(xué)習(xí),(如海爾),學(xué)習(xí)其它同行業(yè)中上些好的管理辦法,管理理念。能變組織的班組管理的觀念,表現(xiàn)出進(jìn)步的管理方法,進(jìn)一步 班組管理方法。

 

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