2013年助理培訓(xùn)師章節(jié)復(fù)習(xí)資料：培訓(xùn)教學(xué)工作

　　1、培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式的類型： 1直接傳授式; 2參與式也稱互動(dòng)式; 3體驗(yàn)式

　　2、互動(dòng)式培訓(xùn)的方法： 1案例研究; 2角色扮演; 3模擬訓(xùn)練; 4頭腦風(fēng)暴; 5參觀訪問; 6工作輪換; 7事務(wù)處理訓(xùn)練; 8會(huì)議

　　3、體驗(yàn)式的形式： 1小組培訓(xùn); 2室內(nèi)培訓(xùn); 3戶外體驗(yàn)式培訓(xùn); 4影視法

　　4、舉辦小組培訓(xùn)的要點(diǎn) ：1每個(gè)小組培訓(xùn)人數(shù)為 4-6人，每個(gè)參加者要自始至終，不得中途退出 2每個(gè)小組最好由不同性格、不同知識(shí)和技能的人員組成 3培訓(xùn)人員只起幫助、指導(dǎo)作用，觀察參加者的行為，掌握進(jìn)度，而不能隨意打斷 4小組培訓(xùn)要集中解決某一問題，在解決問題的過程中讓參加者領(lǐng)悟溝通和協(xié)作的重要性

　　5、企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)的特點(diǎn)： 1教學(xué)的實(shí)踐性 2教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性 3教學(xué)形式靈活多樣 4教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合

　　6、企業(yè)培訓(xùn)可借鑒的教學(xué)組織形式： 1個(gè)別教學(xué)制 2集體教學(xué)制 3班級(jí)教學(xué)制 4貝爾蘭喀特制 5道爾頓制 6文納特卡制 7特朗普制 8不分級(jí)制 9選科制 10復(fù)式教學(xué)制

　　7、企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式： 1現(xiàn)場教學(xué)制 2靈活教學(xué)制 3企校合作制

　　8、考察培訓(xùn)師的方法： 1間接考察法 2直接考察法

　　(1)、間接考察法包括： 1考察企業(yè)培訓(xùn)師的個(gè)人閱歷 2考察企業(yè)培訓(xùn)師對培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解能力 3考察其以往教學(xué)效果

　　(2)、直接考察法包括：面談和現(xiàn)場模擬教學(xué)。

　　9、“一體化”企業(yè)培訓(xùn)師的基本素質(zhì)： 1職業(yè)道德素質(zhì); 2業(yè)務(wù)素質(zhì); 3職業(yè)能力素質(zhì);

　　(1)、業(yè)務(wù)素質(zhì)主要表現(xiàn)：在 1具備扎實(shí)的理論過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì) 2具有豐富的教學(xué)組織和管理經(jīng)驗(yàn) 3掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，并能運(yùn)用仿真、模擬等教學(xué)手段開發(fā) 課程和技能訓(xùn)練 4 具有鮮明的教改意識(shí)，能擔(dān)負(fù)相應(yīng)課程的開發(fā)、課程內(nèi)容的改革和相關(guān)教材的編寫 5獲取新知識(shí)的能力

　　(2)、職業(yè)能務(wù)素質(zhì)具體包括： 1一般能力要求 2特殊能力要求 3企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)能力

　　10、企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求： 1明確企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)規(guī)劃，有目的地選拔和使用師資 2來格把關(guān)，保證質(zhì)量，確實(shí)選擇那些能為人師表、熱愛企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)、有良好職業(yè)道德和健康人格的專業(yè)人員做企業(yè)培訓(xùn)師 3廣泛深入地宣傳培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，爭取社會(huì)各辦對培訓(xùn)工作的支持，吸引有志于企業(yè)培訓(xùn)事業(yè)，有專長的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任企業(yè)培訓(xùn)師 4要通過多種渠道、多種方法選拔和使用企業(yè)培訓(xùn)師 5要解決好企業(yè)培訓(xùn)師的福利待遇問題，提高他們的社會(huì)地位，讓他們在工資、獎(jiǎng)金、福利方面享有更為優(yōu)惠的條件，使他們安心工作。

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