2014年助理企業(yè)培訓(xùn)師"崗位職務(wù)"筆記:面談法

　　面談法的主要內(nèi)容

　　1.崗位工作目標

　　2.崗位工作內(nèi)容

　　3.崗位性質(zhì)和范圍

　　4.崗位責(zé)任

　　功能性工作分析法：由美國勞工部制定，以職工所需發(fā)揮的功能與應(yīng)盡的職責(zé)為核心，列出需加以收集與的信息類別，規(guī)定工作分析內(nèi)容。

　　工作分析的數(shù)據(jù)分為兩類

　　1.實際工作信息，如工作內(nèi)容工作特點等

　　2.工作者信息，描述工作者的特點，包括正確完成崗位工作所需的培訓(xùn),個人能力,個性特征,身體狀況等。

　　崗位職務(wù)描述的基本內(nèi)容

　　1.崗位職務(wù)基本情況描述

　　2.生產(chǎn)活動主要內(nèi)容或范圍描述

　　3.崗位職務(wù)設(shè)備與技術(shù)技術(shù)優(yōu)勢支持方面的描述

　　4.員工匹配描述

　　崗位職務(wù)描述的含義：按照職業(yè)，工種屬性要求,并結(jié)合一定的相對獨立活動組織所承擔(dān)活動內(nèi)容的要求，描述出某個特定崗位所具備的綜合素質(zhì)元素的圖表。

　　崗位設(shè)置的4方面因素：

　　1.經(jīng)濟發(fā)展趨勢對企業(yè)的影響

　　2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對企業(yè)的影響

　　3.企業(yè)發(fā)展規(guī)模和實際運行情況

　　4.有利于生產(chǎn)管理和組織協(xié)調(diào),并將管理成本控制在最佳的范圍之內(nèi)。

　　崗位職務(wù)分析：按照崗位應(yīng)該具備的有關(guān)技能等內(nèi)涵進行具體的分析。

　　影響崗位職務(wù)分析4個因素：

　　1.老師的素質(zhì)

　　2.老師隊伍構(gòu)成因素

　　3.信息收集的準確度

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