2013年企業(yè)培訓(xùn)師問答題知識(shí)（47）

　　九、培訓(xùn)評(píng)估方案設(shè)計(jì)的種類?

　　1.按評(píng)估具體實(shí)施方案?

　　僅有后測(cè) 前測(cè)-后測(cè)的設(shè)計(jì) 后測(cè)-對(duì)照組設(shè)計(jì)前測(cè)后測(cè)-對(duì)照組設(shè)計(jì) 所羅門四組設(shè)計(jì)?

　　2.按照培訓(xùn)評(píng)估的主體劃分?

　　以學(xué)員為主體的評(píng)估方案 以培訓(xùn)組織單位為主體?

　　以培訓(xùn)組織單位，用人單位共同為主體?

　　3.按照評(píng)估內(nèi)容和時(shí)間的安排?

　　診斷性評(píng)估：目的在與了解受訓(xùn)人的具體情況，以便有針對(duì)性的設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容?

　　形成性評(píng)估：又稱階段性評(píng)估方案以責(zé)任指標(biāo)為主，目的掌握各階段具體實(shí)施情況，對(duì)信息進(jìn)行必要的反饋.對(duì)活動(dòng)開展指導(dǎo)，以利于不斷改善工作，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo).?

　　終結(jié)性評(píng)估：將年度培訓(xùn)工作作為終結(jié)性評(píng)估的一種類型.?

　　十、培訓(xùn)評(píng)估的實(shí)施方法介紹?

　　1.資料收集階段?

　　2.具體評(píng)估方法?

　　終結(jié)性評(píng)估 縱向與橫向評(píng)估 單向與全方位評(píng)估?定性與定量評(píng)估 個(gè)體評(píng)估與集體討論?

　　十一、培訓(xùn)評(píng)估實(shí)施的一般步驟與任務(wù)?

　　1.培訓(xùn)評(píng)估實(shí)施一般分為預(yù)評(píng)估和再評(píng)估?

　　2.培訓(xùn)實(shí)施階段的主要任務(wù)?

　　進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的動(dòng)員與宣傳、收集信息、評(píng)分、匯集整理有關(guān)資料?

　　十二、擬訂評(píng)估方案的主要內(nèi)容?

　　1.明確評(píng)估對(duì)象和評(píng)估主體2.明確評(píng)估目的3.選擇評(píng)估者4.明確參與者5.明確指定評(píng)估方案的框架思路?

　　十三、評(píng)估數(shù)據(jù)整理和分析方法?

　　1.集中趨勢(shì)分析：是一組數(shù)據(jù)指向某一個(gè)典型值或代表值集中的情況.?

　　2.離散趨勢(shì)分析，離散趨勢(shì)是指一組數(shù)據(jù)中各種數(shù)據(jù)偏離典型值或代表值的程度.3.相關(guān)度分析：是利用相關(guān)性來顯示培訓(xùn)項(xiàng)目中不同因素和學(xué)員業(yè)績(jī)之間的相互關(guān)系.?

　　十四、撰寫評(píng)估報(bào)告?

　　1.導(dǎo)言2.概述評(píng)估實(shí)施過程3.闡明評(píng)估結(jié)果4.分析與建議5.附錄?

　　十五、評(píng)估的組織機(jī)構(gòu)?

　　1.評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組2.評(píng)估工作老師小組3.評(píng)估日常工作小組?

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