2014年企業(yè)培訓(xùn)師三級輔導(dǎo):如何開發(fā)好培訓(xùn)課程

　　根據(jù)學(xué)到的相關(guān)知識、技能，聯(lián)系實際說明怎樣才能開發(fā)好培訓(xùn)課程?

　　要想開發(fā)好培訓(xùn)課程，首先要把握培訓(xùn)課程目標(biāo)的三要素：

　　1)操作目標(biāo)：是培訓(xùn)課程目標(biāo)最主要的要素，它描述了參培者在培訓(xùn)結(jié)束時要會做什么。

　　2)條件：是指學(xué)員達(dá)到課程目標(biāo)所需的設(shè)備、材料、操作手冊等物質(zhì)保障。

　　3)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定一個標(biāo)準(zhǔn)，是為了更有效地測量培訓(xùn)結(jié)果，在設(shè)定課程目標(biāo)時要避免兩個錯誤A僅是培訓(xùn)者想做的，而不是參培者想做的B聽起來目標(biāo)很大，但實際上意義含混不清。

　　另外還要秉承培訓(xùn)課程開發(fā)的原則：

　　a 一致性原則：開發(fā)某一培訓(xùn)課程，其課程目標(biāo)應(yīng)在符合企業(yè)培訓(xùn)課程體系總目標(biāo)的前提下，與該培訓(xùn)目標(biāo)保持一致。。

　　b系統(tǒng)性原則：開發(fā)培訓(xùn)課程，必須全面體現(xiàn)培訓(xùn)項目或培訓(xùn)活動對培訓(xùn)課程的實際需要，把應(yīng)當(dāng)具備的課程門類或科目全部開發(fā)出來，并保證其要素的完備性。 c技能性原則：培訓(xùn)課程，必須體現(xiàn)以職業(yè)技能為主，突出技能操作的特點。

　　d 操作性原則：要科學(xué)安排課程的實操訓(xùn)練或動手能力訓(xùn)練

　　e 針對性原則：課程開發(fā)要在內(nèi)容上切合企業(yè)員工的實際需要，從而真正起到通過課程學(xué)習(xí)解決崗位工作實際問題的作用

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