2016年企業(yè)培訓師三級基礎知識復習:人員素質(zhì)測評

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　　人員素質(zhì)測評：是每時綜合運用心理學、測量學、統(tǒng)計學等學科的理論、技術與方法，對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進行系統(tǒng)而客觀的衡量評價，從而指導用人單位進行人員甄選、求職者尋求適當職業(yè)，以及指導企業(yè)單位采取科學的方法開展職工培訓，切實提高職工素質(zhì)的科學方法(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供人員素質(zhì)測評知識點)

　　人職匹配：又稱職業(yè)能力匹配，指從事某一職業(yè)的人的能力與該職業(yè)的相互適應性，即平常所說的某個人是否適合從事某項工作

　　能力：指順利完成某種活動有關的心理特征，通常指個體從事一定社會實踐活動的本領。一般分為一般能力和特殊能力

　　測評：包括“測”與“評”兩個方面，測指運用適當?shù)墓ぞ?，對人的能力水平及傾向、個性特征、行為表現(xiàn)等進行量化的分析，也稱測量;評指以一定的量化指標為依據(jù)，對人的能力水平及傾向性、個性特征、行為表現(xiàn)進行定性的評價

　　人員素質(zhì)測評的內(nèi)容：1能力：一般能力和特殊能力2個人風格：氣質(zhì)、性格、行為風格3動力：興趣、需要、動機、價值觀

　　人員素質(zhì)測評的基本特點：1人們心理素質(zhì)上的差異性、相對穩(wěn)定性和可測量性是人員素質(zhì)測評得以實施的理論基礎之一2是一種客觀的間接的相對的測理手段3科學的人員素質(zhì)測評必須借助于嚴格的統(tǒng)計學方法作為手段

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　　2016年下半年企業(yè)培訓師考試時間:11月20日

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　　一般職業(yè)能力測驗分為：注意力穩(wěn)定性、空間感知能力、邏輯推理能力、數(shù)字運算能力、閱讀理解能力、手眼協(xié)調(diào)能力(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓師頻道為您提供人員素質(zhì)測評知識點)

　　筆試測驗的基本類型：1根據(jù)性質(zhì)分為認知、人格測驗;2根據(jù)難易程度分為速度、難度測驗3根據(jù)被試者的人數(shù)規(guī)模分為個別、團體測驗4根據(jù)測驗發(fā)問的形式分為構造性、投射性測驗5根據(jù)測驗評定標準分為標準參照測驗、常規(guī)參照測驗

　　測驗指標：指用以檢驗測評工具準確性的主要尺度，主要包括信度指標、效度指標、標準化、常模、難度指標、區(qū)分度指標、測量公平性

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