2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)培訓(xùn)課程基本常識(shí)復(fù)習(xí)

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　　能力點(diǎn)、提高對(duì)課程重要性的認(rèn)識(shí)能力(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供培訓(xùn)課程基本常識(shí)知識(shí))

　　1、主動(dòng)參與培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃具體內(nèi)容的細(xì)化工作;2、積極參與培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃的實(shí)施活動(dòng);3、用對(duì)比方法看課程開(kāi)發(fā)的重要性。

　　知識(shí)點(diǎn)一、課程的含義

　　廣義：指為實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)目的而選擇的教育培訓(xùn)內(nèi)容的總和。

　　狹義：指針對(duì)某一門(mén)學(xué)科或某一培訓(xùn)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。

　　知識(shí)點(diǎn)二、職業(yè)培訓(xùn)課程的含義

　　廣義：指為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目的、目標(biāo)所選擇的培訓(xùn)內(nèi)容的總和。

　　狹義：指某一職業(yè)科目或某項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。

　　特征：1、課程目標(biāo)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)力需求的直接性;2、課程設(shè)計(jì)中的技能訓(xùn)練有一定比例界定;3、理論知識(shí)服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性;4、注重經(jīng)濟(jì)性和時(shí)效性;5、崗位工作要求對(duì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)影響較大。

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　　知識(shí)點(diǎn)三、職業(yè)培訓(xùn)課程的構(gòu)成要素(環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供培訓(xùn)課程基本常識(shí)知識(shí))

　　1、課程框架;2、宗旨和目標(biāo);3、內(nèi)容及其選擇范圍和順序;4、執(zhí)行的模式;5、課程評(píng)價(jià)。

　　知識(shí)點(diǎn)四、職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別

　　1、課程的目標(biāo)不同;2、注重時(shí)效性的程度不同;3、課程內(nèi)容、編排形式不同;4、課程的實(shí)行模式不同;5、課程的評(píng)價(jià)不同。

　　知識(shí)點(diǎn)五、培訓(xùn)課程與培訓(xùn)項(xiàng)目的關(guān)系

　　1、培訓(xùn)項(xiàng)目和課程開(kāi)發(fā)是全局和局部的關(guān)系：培訓(xùn)項(xiàng)目決定課程開(kāi)發(fā);培訓(xùn)項(xiàng)目支配課程開(kāi)發(fā);培訓(xùn)項(xiàng)目引領(lǐng)課程開(kāi)發(fā)。

　　2、課程開(kāi)發(fā)反作用于培訓(xùn)項(xiàng)目：課程開(kāi)發(fā)可以豐富培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容;課程開(kāi)發(fā)可以增強(qiáng)培訓(xùn)項(xiàng)目的亮點(diǎn);課程開(kāi)發(fā)可以匡正培訓(xùn)項(xiàng)目的偏頗。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:2016年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)培訓(xùn)課程基本常識(shí)復(fù)習(xí)之外的更多企業(yè)培訓(xùn)師相關(guān)復(fù)習(xí)資料，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道。環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師頻道為您提供考試動(dòng)態(tài)、復(fù)習(xí)資料、考試真題、備考經(jīng)驗(yàn)。2016年下半年企業(yè)培訓(xùn)師考試即將來(lái)臨，在環(huán)球網(wǎng)校企業(yè)培訓(xùn)師論壇，將有更多企業(yè)培訓(xùn)師考友與您一起備考。

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