2013年企業(yè)培訓(xùn)師經(jīng)典論述題解答-2

　　人員素質(zhì)測評的基本特點

　　1、人們心理素質(zhì)上的差異性、相對穩(wěn)定性和可測量性是人員素質(zhì)測評得以實施的理論基礎(chǔ)之一。

    2、人員素質(zhì)測評是一種客觀的、間接的和相對的測評手段。

    3、科學(xué)的人員素質(zhì)測評必須借助于嚴(yán)格的統(tǒng)計學(xué)方法作為手段。

　　根據(jù)測驗結(jié)果給出培訓(xùn)方案設(shè)計建議

　　根據(jù)對受訓(xùn)人員的人格特征測評結(jié)果，給出對其培訓(xùn)的方案設(shè)計建議，是進(jìn)行個性特征分析的最終目的，需要把握以下關(guān)鍵點。

　　(一)提出的建議要與個性特征分析的結(jié)果緊密結(jié)合，這種緊密結(jié)合包括兩層含義： 1、給出培訓(xùn)方案建議，一定要建立在測驗結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，每一項建議的提出，都能從測驗結(jié)果中找到依據(jù)。 2、必須在深刻、正確理解測驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。 (二)提出的建議一定要切實、具有操作性。

　　(三)建議力求全面、可行。

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