2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級章節(jié)詳解:人員素質(zhì)測評

　　人員素質(zhì)測評的基本含義：

　　人員素質(zhì)測評就是指綜合運用心理學(xué)、測量學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科的理論、技術(shù)與方法，對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等進(jìn)行系統(tǒng)而客觀的衡量評價，從而知道用人單位進(jìn)行人員甄選、求職者尋求適當(dāng)職業(yè)，以及指導(dǎo)企業(yè)、單位采取科學(xué)的方法開展職工培訓(xùn)，切實提高職工素質(zhì)的科學(xué)方法。人員素質(zhì)測評的核心問題，就是通過對人的能力水平及傾向、個性特點、行為特征等的衡量評價，盡可能地謀求“人職匹配”。

　　人職匹配的含義：

　　所謂人職匹配，又稱職業(yè)能力匹配，是指從事某一職業(yè)的人的能力與該職業(yè)的相互適應(yīng)性。

　　能力的含義：

　　能力是指與順利完成某種活動有關(guān)的心理特征，通常指個人指個體從事一定社會實踐活動的本領(lǐng)。能力具有兩方面的含義，一是指個人到目前為止所具有的知識技能，二是指人的可造就性和潛在能力，即能力傾向。能力一般又分為一般能力和特殊能力，一般能力稱為智力，主要包括觀察力、記憶力、注意力、想象力以及思維能力等。特殊能力是指從事某種專業(yè)活動所需要的專門能力。特殊能力可以看做是一般能力在職業(yè)活動中的延伸。

　　測評的含義：

　　測評包括測和評兩個方面。測，是指運用適當(dāng)?shù)墓ぞ?，對人的能力水平及傾向、個性特征、行為表現(xiàn)等進(jìn)行量化的分析，也稱為車輛、測試、測驗等。評，是指以一定的量化指標(biāo)為依據(jù)，對人的能力水平及傾向、個性特征、行為表現(xiàn)進(jìn)行定型的評價。

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