2014年企業(yè)培訓(xùn)師二級(jí)章節(jié)詳解:筆試測(cè)驗(yàn)的基本類(lèi)型

　　霍蘭德人職匹配理論：

　　霍蘭德認(rèn)為美國(guó)的職業(yè)可劃分為六種不同的基本類(lèi)型并認(rèn)為六種基本職業(yè)與六種人格是相互對(duì)應(yīng)的，六種職業(yè)類(lèi)型為：現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、管理型(又稱(chēng)企業(yè)型)、常規(guī)型?；籼m德觀點(diǎn)：一，人的生活環(huán)境造就了人的人格特征，反過(guò)來(lái)人的人格特征又影響著他們對(duì)職業(yè)的選擇和在從事職業(yè)活動(dòng)中的態(tài)度興趣等因素。二，人們總是試圖尋找能夠適合自己、發(fā)揮自身特長(zhǎng)的職業(yè)，同時(shí)每一個(gè)職業(yè)也在試圖選擇適應(yīng)本職業(yè)需要的人。三，人們對(duì)于職業(yè)的滿(mǎn)意感、穩(wěn)定性和職業(yè)成就很大程度上取決于人職之間的匹配。四，人們的執(zhí)業(yè)行為是人格與職業(yè)環(huán)境相互作用的結(jié)果。(應(yīng)理解霍蘭德職業(yè)六邊形圖及人職匹配對(duì)應(yīng)表的含義)。

　　培訓(xùn)項(xiàng)目中的筆試測(cè)驗(yàn)：

　　筆試測(cè)驗(yàn)編制技術(shù)，對(duì)于培訓(xùn)工作者來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)必不可少的業(yè)務(wù)能力。一，整個(gè)方案的設(shè)計(jì)與測(cè)試的對(duì)象相吻合。二，考試形式與應(yīng)試者的人數(shù)規(guī)模相適應(yīng)。三，編題計(jì)劃與測(cè)驗(yàn)?zāi)康木o密結(jié)合。四，考點(diǎn)類(lèi)型的確定以考核內(nèi)容為依據(jù)。

　　筆試測(cè)驗(yàn)的基本步驟：

　　一，確定測(cè)驗(yàn)?zāi)康?。二，制定編題計(jì)劃。三，編制題目。四，題目的測(cè)試與分析。五，測(cè)驗(yàn)的合成。六，測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化。七，測(cè)驗(yàn)的技術(shù)分析與鑒定。八，編寫(xiě)測(cè)驗(yàn)手冊(cè)。

　　筆試測(cè)驗(yàn)的基本類(lèi)型：

　　一，根據(jù)測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)分類(lèi)可分為兩種，1，認(rèn)知測(cè)驗(yàn)也稱(chēng)為最高行為測(cè)驗(yàn)(內(nèi)容為人們的認(rèn)知行為，包括已有的知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)―成就測(cè)驗(yàn)、認(rèn)知過(guò)程的整體測(cè)驗(yàn)―智力測(cè)驗(yàn)、潛在能力水平的測(cè)驗(yàn)―能力傾向測(cè)驗(yàn))2，人格測(cè)驗(yàn)也稱(chēng)為典型行為測(cè)驗(yàn)(內(nèi)容主要是人們的氣質(zhì)、性格、興趣、態(tài)度、品德等非認(rèn)知方面的個(gè)性特征)。二，根據(jù)題目的難易程度分類(lèi)可分為，1，速度測(cè)驗(yàn)(單題難度小總體題量大有嚴(yán)格的時(shí)間限制)，2，難度測(cè)驗(yàn)(題目難度較大但沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間限制)。三，根據(jù)被試者的人數(shù)規(guī)模可分為：1，個(gè)別測(cè)驗(yàn)。2，團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。四，根據(jù)測(cè)驗(yàn)發(fā)文的形式可分為：1構(gòu)造性測(cè)驗(yàn)(該測(cè)驗(yàn)對(duì)被試者所呈現(xiàn)的刺激和要求其完成的任務(wù)都是明確的)。2，投射性測(cè)驗(yàn)(該測(cè)驗(yàn)對(duì)被試者的刺激沒(méi)有明確意義，問(wèn)題模糊，對(duì)被試者的反映也無(wú)明確規(guī)定)。五，根據(jù)測(cè)驗(yàn)評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)可分為：1，標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)又稱(chēng)水平測(cè)驗(yàn)(該測(cè)驗(yàn)是將被試者的測(cè)驗(yàn)成績(jī)與人為規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較)。2，常模參照測(cè)驗(yàn)又稱(chēng)選撥測(cè)驗(yàn)(該測(cè)驗(yàn)是將被試者的測(cè)驗(yàn)成績(jī)放在某個(gè)特定的常模團(tuán)體中進(jìn)行比較)。

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