2013年企業(yè)培訓(xùn)師考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（6）

　　第二模塊 個(gè)性特征分析與培訓(xùn)設(shè)計(jì)

　　能力點(diǎn)一 16PF測(cè)驗(yàn)的使用方法

　　16PF測(cè)驗(yàn)，又稱為卡特爾16種人格因素測(cè)驗(yàn)，在使用時(shí)需要掌握以下幾個(gè)要點(diǎn)：

　　(一)向被試人講解測(cè)驗(yàn)的基本性能和要求;

　　(二)掌握測(cè)驗(yàn)的性能;

　　(三)掌握測(cè)驗(yàn)的時(shí)間要求;

　　(四)掌握解釋被試人測(cè)驗(yàn)結(jié)果(人格曲線)的方法。

　　能力點(diǎn)二 一般職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的使用方法

　　1、向被試人講解測(cè)驗(yàn)的基本性能和要求;

　　2、掌握該測(cè)驗(yàn)的其他特性，該測(cè)驗(yàn)屬于速度測(cè)驗(yàn)，也屬于認(rèn)知測(cè)驗(yàn);

　　3、掌握測(cè)驗(yàn)的時(shí)間要求：使用該測(cè)驗(yàn)時(shí)要注意，該測(cè)驗(yàn)為速度測(cè)驗(yàn)，具有題量大、單題難度小、作答時(shí)間短等特點(diǎn);

　　4、根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)判出被測(cè)試人的測(cè)驗(yàn)原始成績，并將原始成績按公式換算成標(biāo)準(zhǔn)數(shù)，根據(jù)測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)繪制出相應(yīng)的職業(yè)能力曲線;

　　5、掌握解釋職業(yè)的曲線圖的基本方法，這是使用該測(cè)評(píng)工具的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　能力點(diǎn)三 根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果給出培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)建議

　　(一)提出的建議要與個(gè)性特征分析的結(jié)果緊密結(jié)合：

　　1、給出的培訓(xùn)方案建議，一定要在測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，每一項(xiàng)建議的提出，都能從測(cè)驗(yàn)結(jié)果中找到依據(jù);

　　2、必須在深刻、正確理解測(cè)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上，提出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。

　　(二)提出的建議一定要切實(shí)、具有操作性

　　(三)建議力求全面、可行

　　能力點(diǎn)四 人職匹配測(cè)驗(yàn)的使用(P230-231)

　　人職匹配測(cè)驗(yàn)，也稱霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)，是霍蘭德根據(jù)其人職匹配理論，編制而成的測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)分兩部分：

　　1、測(cè)查和自評(píng)部分的應(yīng)用

　　2、職業(yè)價(jià)值觀部分應(yīng)用

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