2013年助理企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)知識點(diǎn):教育培訓(xùn)(二)

　　11、預(yù)測數(shù)據(jù)獲得的基本方法(老師調(diào)查法、趨勢外推法、因果關(guān)系法、投入產(chǎn)出法)四個(gè)方法。

　　12、教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)工作的基本指標(biāo)有：

　　(1)教育培訓(xùn)基本統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

　　(2)教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對量指標(biāo)。

　　(3)學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果指標(biāo)。

　　(4)人才素質(zhì)綜合測評指標(biāo)。

　　(5)教育培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。

　　13、教育培訓(xùn)工作的基本程序：(統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)資料整理、統(tǒng)計(jì)分析)。

　　14、培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)工作：

　　(1)搜集整理原始記錄。

　　(2)建立統(tǒng)計(jì)臺帳。

　　(3)制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表。

　　15、1935年美國哈佛大學(xué)的(沃爾什)寫了《人力的資本觀》文章。第一次提到人力資本的論著。

　　16、(舒爾茨)是人力資本論的創(chuàng)建者，(丹尼森)把教育因素算在人力資本因素中，并從人力因素中找出教育因素，細(xì)致地計(jì)算了教育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

　　17、企業(yè)培訓(xùn)師要特別關(guān)注和研究企業(yè)(培訓(xùn)投資、培訓(xùn)成本、培訓(xùn)投資效率、培 訓(xùn)投資經(jīng)濟(jì)效益)的問題。

　　18、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論依據(jù)是：

　　(1)馬克思主義的教育經(jīng)濟(jì)思想。具體包括(生 產(chǎn)勞動(dòng)與非生產(chǎn)勞動(dòng)、勞動(dòng)力的再生產(chǎn)和勞動(dòng)價(jià)值學(xué)說等教育經(jīng)濟(jì)思想)。

　　(2)西方的人力資本理論。具體包括(舒爾茨人力資本理論;貝克爾人力資本理論)。

　　19、(馬克思主義的教育經(jīng)濟(jì)思想)是社會(huì)主義教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)，也是培訓(xùn) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。

　　20、培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)有：

　　(1)培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)。

　　(2)受訓(xùn)者的數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)。

　　(3)培訓(xùn)微觀管理水平指標(biāo)。

　　(4)培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)。

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